在高中，如果你问学生：语数外哪一科最难？不同的学生给出的答案，是不一样的，这是由学生的层次决定的！
一、学霸和学渣之间，比拼的是数学！
对于多数学生而言，数学都是迈不过去的一道坎，但是作为一门主科，数学又不得不学，所以数学就成了学生的一个“分水岭”。
对于那些成绩优秀的学霸而言，数学并不是很难，他们能够轻松考到130分以上，考140分甚至是150分，也并不是什么难事。然而，对于多数学生而言，数学能够考到120分，就已经是非常困难的事情了。
高中数学，变得抽象起来，那些考上高中的学生，本来是已经经过中考筛选出来的“优秀”学生，但是到了高中，依然会产生很大的差距。学好高中数学，既要努力，又要有思维，像初中那样单纯靠努力，已经很难考高分了。
数学一科就能差距几十分甚至上百分，数学成为区分学霸和学渣的最主要学科。
二、学霸和学霸之间，比拼的是语文！
语文看似简单，但是考起来确实难，即便是最优秀的学生，也很难很有把握地说自己的语文能考高分，在高考中，语文能考到130分，就是“状元级”水平了，能考到125分，就是一个非常不错的分数了。但是，对于一般学生而言，语文也能考到100分左右，甚至一些成绩比较差的学生，也可以考到这些分数。
其实，这并不是说语文简单，语文考高分是非常难的，而对于学霸而言，数学差距不大，几分的差距已经能决定胜负了，但是语文的差距，可能是十几分、二十几分甚至更多的差距。
更要命的是语文很难短时间内提升，也很难通过刷题快速提升，它是一个长期积累的结果，这个积累的过程，应该是十几年，而不是高中三年，所以当你高中意识到自己语文成绩和学霸有差距时，再去奋起直追，其实已经晚了，很难达人家的高度，在高手之间的竞争中，几分就已经可以决定胜败了。
三、学渣和学渣之间，比拼的是英语！
在语数外三科中，对于思维要求最低的学科是英语！你还真别不信，看看下面的例子：
上图是这全国卷的作文题目，如果把这个题目交给小学三四年级的学生写，难度也不大吧。我们再来看看这篇“高分”例文：
这篇例文，没有文采，不需要华丽辞藻，也不需要太多逻辑思维关系，就可以轻松得高分。
看着这密密麻麻的英语单词，很多人很头疼是吧？但是如果翻译成汉语，会是怎么样的呢？我们一起来看看：
翻译过来，题目是不是就比较简单了？让三四年级的学生做一下，应该也不会说难吧？
所以，英语是一门语言，是一门工具，高考英语也就是相当于小学三四年级语文的水平，如果你学不好英语，主要原因就是——单词量不够！
为什么你的单词量不够？其中根本原因就是——懒！不愿意背诵英语单词。英语这门学科，对于思维要求不高，所以即便不是很聪明的学生，只要勤奋，学好英语也不难。
当然，除了“懒”之外，背诵英语单词也需要方式技巧！背诵单词有什么技巧？因为背诵单词是枯燥的，而且是单调的，让孩子提不起兴趣，所以很多人坚持不下来，这里告诉大家三个技巧：
1、按照单词的“重要性”背诵：初高中学生，人手一本单词书，但是当你翻看这些单词书时，你就会发现多数单词书都是从A到Z排序的，这种排序， 不仅让学生容易混淆，而且还让学生用大量时间，背诵了平时根本不常用的单词。所以，真正好单词书，应该是按照“考试频率”来编排的，这样就可以把自己有限的精力，用在关键的单词上，而且这样做还有一个好处就是提高学生的兴趣，因为那些频率高的单词，往往是学生常见的单词，他们更熟悉，由简单到困难，可以提升学习的信心和兴趣。
2、不是所有的单词都需要“记下来”：默写单词，其实是一个错误的做法，其实高考中，真正需要写的单词，只有100多个，也就是作文中要用到的，剩余那3000多个单词，只要认识就可以，为什么用大量的时间去写呢？即使美国人、英国人，他们能把自己认识的单词都正确写出来吗？肯定不能！就像我们，很多人都认识“貔貅”这个词，很多人会读，但是根本不会写，这并不影响我们的理解。甚至很多人读也不会的，但是他知道这是一种“神兽”，能帮人消灾的神兽，是不是就可以了呢？
3、英语想考高分，3500个单词是不够的：对于那些高考成绩140分以上的学生而言，他们的词汇量基本上达到了大学四级的水平，并不局限于高考3500个单词，所以如果你打算提升英语成绩，就要掌握一些超纲词汇，这在高考中，常出现的大约在1700个左右。
这三个技巧，在下面这本英语单词书中都有体现，这是我见过非常好用的单词书，英语也是可以提前学习的一门科目，据说在上海，很多学生三年级就学完新概念1了，小学就掌握了初中单词量，初中就掌握了高中的词汇量，所以到了高中，当别人比拼语数外三科时，他只要重点突破数学和语文就可以了，其实竞争并不在同一起跑线上。
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所以，数学靠思维、语文靠积累，英语靠努力！不同层次的学生，要求是不一样的，你处于哪个层次？
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