近年来，随着人们生活水平的提高，相应的，对于孩子的教育观念也在升级。在此背景下，研学旅行成为当下暑期最为热门的教育形式。
研学旅行能够开阔学生眼界，对于家长与学生来说，这无疑是最具吸引力的地方。较之普通游学，研学旅行的教育氛围更加浓厚。而在相应的市场之中，带有浓厚教育意义的研学产品明显更受到追捧与欢迎。
然而，在目前，我国研学旅行正处于发展的初期阶段，并非所有研学旅行都能达到预期效果。很多市面上的研学产品包装精致、宣传花哨，但是实际的项目设计水平有限，导致学生在参加完研学旅行之后收获不多。
暑假期间，学生的自由时间比较充裕，许多家长都希望孩子能多多体验生活，见识世面。因此，这个时期的境外研学旅行产品格外受到欢迎。然而，市面上的一些研学旅行项目只是在普通旅游产品上打上“研学”标签，但是水涨船高，研学旅行产品的价格却比普通的旅游高上许多；还有一些产品名义上说是带孩子们“体验名校、提高语言水平”，实际上不过是在原有的旅行项目上增加了名校校园与博物馆，同时找一些外国人陪同交流，玩和学的比例八二开，并没有进行深入学习探究的安排。
教育部发布的《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》第五条规定，境外研学旅行的教育教学内容和学习时长所占比例一般不少于在境外全部行程计划的1/2。按照这样的规定，很多市面上现行的研学产品的都是违反规定的。
研学旅行初衷虽好，但要按需而行、量力而为。广大师生和家长在选择研学旅行时，要甄选教育、文旅、文物等部门审核批准的正规机构。研学组织则要增强专业性和责任心，提升研学旅行“含金量”。而就政策层面而言，则是必要的出台相关规定，加强行业的监督与管理。
具体而言，要强化研学旅行相关体制机制建设，研学旅行在顶层设计方面直接对研学旅行加以指导，明确课程作为研学旅行核心的地位；同时，要规范出台可以准确量化的各类行业标准，加强对于相关行业组织的资质审查，提升市场准入门槛；在研学基地、营地方面，要重视对于研学导师的培养培训，确保导师的教学水平与教学效果；同时，在地方进行研学旅行推广，积极推进基地营地建设，突出研学旅行的社会效益。
