是脱贫攻坚收官年，平邑县严格按照中央决策部署和省市工作要求，通过筑牢“四心”，强化兜底措施，坚持“扶贫先扶志、扶贫必扶智”的工作思路，不断推动教育扶贫向纵深发展，确保高质量打赢教育脱贫攻坚战。
一是守护“初心”，强化机制建设。习近平总书记要求“扶贫先扶志、扶贫必扶智”，让贫困地区的孩子接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。各学校积极发挥组织和平台的作用为教育扶贫注入更持久的力量，成立扶贫工作小组，由县教体局扶贫办牵头，组织各学校、相关科室负责人定期召开碰头会、推进会，形成工作合力；强化扶贫机制建设，在全县开展大排查，充实、完善贫困学生数据库，目前2246名建档立卡的特困学生，均已实现入库统一管理；细化工作步骤，每名教师在帮扶活动时，均要填写走访情况表，详细记录学生家长的意见与建议，并由学校统一存档管理。
二是坚定“决心”，发挥党员作用。教育扶贫工作事无巨细，需要每一名帮扶教师尽心参与，平邑县充分发挥全县教育系统80个党支部的战斗堡垒作用，动员全县2518名党员带头帮扶困难学生。设立党员先锋岗，领导干部“想在前、干在前”，组织开展党员爱心一日捐活动，积极走访贫困学生家庭，认真开展“千名党员教师联系万名学生家庭”活动，把党的关怀送到每一名贫困学生家中；发动全县教师开展大走访活动，每名教师至少要家访5名学生，摸排学生信息，很多教师在家访时自费为家庭贫困学生带点学习和生活用品，在家访贫困学生时，特别注重关心学生的生活情况，在物质帮助的同时注重心理关怀，确保她们健康、快乐成长。
三是坚持“恒心”，注重持续帮扶。牢牢把握“让每个孩子都出彩”的教育理念，坚持把扶贫工作融入到日常教学中去。开展贫困学生专项心理辅导活动，编制辅导方案与辅导计划，在辅导学生功课的同时了解学生的成长困惑，在呵护学生心灵的前提下，及时化解学生的学习、生活困难，并建立贫困学生心理健康档案，进行动态管理；开展主题教育活动100余次，引导全体同学团结、帮助身边的同学，营造积极向上的班级氛围，帮助学生树立远大理想，坚定学习信心，引导学生用自己的学识去改变命运，从而凝聚出摆脱贫困的根本动力。
四是传递“爱心”，扩大帮扶力量。各学校主动加强与爱心企业家和爱心组织的联系，积极引导社会力量参与教育扶贫，为改善贫困学生学习、生活条件共同贡献力量。建立信息平台，及时将爱心与贫困学生进行对接，使爱心人士能够了解困难学生的大体情况，有针对性的进行资助；多方筹措，加强与团县委、妇联、爱心公益团队等部门和组织的联系，到各学校开展帮扶活动，疫情防控期间为贫困学生送去了“学测星”平板电脑、手机近百部，牛奶6400箱，激励同学们奋发向上，努力学习；细化反馈机制，加强对帮扶学生的持续跟进，每次帮扶活动后都定期回访，查看帮扶的效果，并将帮扶效果反馈到资助人，确保应帮尽帮，应助尽助。（王贵君 李育霖）
