谈到苏东坡想必大家不会感到陌生，然而因为每个人的思维方式、理解能力有所不同，大家眼中的苏东坡自然有所不同，现在来看看小编整理出来的苏东坡。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山县人，北宋著名文学家、词人、书画家。他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙被后人并称“三苏”，皆被列在“唐宋八大家”里。苏淘共有6个子女，只有苏东坡和苏辙健康地活下来。苏洵非常注意培养两个孩子的文学兴趣和独立思考的能力，严格进行文学创作的基本功训练，并采取一套有利于发展他们各自才能的教育方法。这些对苏东坡的学风形成有着很好的影响。
苏东坡的母亲程夫人也是一个有文化教养的妇女。对苏东坡影响最深的是，一次母亲给他讲授《汉书·范滂传》。范滂是东汉人，为人正直，敢于斗争，后来被宦官集团所杀害，临刑前和他的母亲诀别，死得十分壮烈。东坡听后，思绪万干，心情难以平静，他很严肃地对母亲说：“轼若为滂，夫人亦许之否乎？（意思是说，我如果成了范滂，母亲也赞许吗？）苏母斩钉截铁地回答：“汝能为滂，吾顾不能为滂母耶！”（意思是说，你如能做范滂，难道我就不能做范滂之母吗！”）
苏东坡7岁知书，8岁入学。11岁在城西寿昌院学习时，由一位叫刘微之的先生教授功课。刘先生曾作过一首《鹭鸳诗》，诗中有“渔人忽惊起，雪片逐风斜”之句，他很得意自赏。但11岁的苏东坡却认为“逐风斜”没有写出鹭鸳的归宿，不如改为“雪片落兼葭。意思是说：渔人来，惊得一只只鹭鸯飞翔起来，白色的羽毛像片片雪花飘落到芦苇丛中。刘微之先生惊异之余，认为东坡改得好，他赞叹道：“吾非若师也（意即我当不了你的老师）。”
在父亲的指导下，苏东坡很小时就学习作诗，并且对诗词表现出浓厚的兴趣。他较系统地学习诗经、楚辞，学习李白、杜甫、白居易、陶渊明、李商隐、杜牧、王维、孟郊、柳宗元及刘禹锡等名家的诗句，但更多的是偏爱读李白、杜甫的诗。在引导东坡学习诗歌的同时，他的父亲发现苏东坡的文学才能不仅仅限于诗歌方面，还必须引导他在其它方面都有所发展。于是东坡又致力于散文的学习。他广泛地阅读了诸子百家的作品，当他接触到了孟子、韩愈的文章后，就积极学习、揣摩，并把他们的作品作为自己努力的方向。
苏东坡从父亲的经历中懂得学习必须要发挥主观能动性，勤学苦读。他不仅好读书，而且会读书，注意总结学习方法，做到“博观而约取，厚积而薄发。”他体会到熟读深思的妙处，他认为一些好诗、好书、好文章应该百读不厌，所以一部《汉书》巨著，少年时期的他已熟读两遍。功夫不负勤学者，苏东坡十几岁时，已熟读经史，纵谈古今，文如泉涌，胸怀壮志，爱好十分广泛。他经常临摹名家字帖，尤其爱好和钻研颜鲁公书法艺术，有时竟达到如痴如醉的地步，曾在城西80里栖云寺附近的石崖写下了“连鳌山”三个大字，字大如屋宇，雄劲飞动，见者无不称奇。读书作文之余，东坡还常以琴棋书画自娱。他家藏有著名的唐代名琴——雷琴，为了弄清楚雷琴的发音情况，他曾把古琴拆开来进行研究。
苏东坡热爱大自然，一山一水一景，常常能勾起他无限的情思，激发他多彩的灵感。苏东坡从小就是植松树的能手。他和弟弟苏辙在祖莹附近（苏氏埋葬先人的地方），栽松树数万棵，为此苏东坡写下：“老翁山下玉渊回，手植青松三万栽。”因此东坡以种松而闻名，有人还特地去向他学习种松之法。他的《东坡居士种松法》后来被陈师道在《后愉谈丛》一书中记载下来。良好的家庭教养，个人的勤奋和大自然的熏陶，使得东坡较早地成熟起来，并为他后天的才华横溢打下了深厚的基础。
苏东坡的成就离不开他钻研学习的精神，生活在新时代的我们有没有他这样的坚持和用心呢，欢迎留言发表你的看法。
