今年暑假，本着试一试的想法，让孩子报名参加了一所重点私立小学的插班生考试，孩子如愿通过。被折磨了4年的我终于把孩子从离家几步的公办小学转到有40分钟路程的私立小学，因为这个私立小学是跨区，所以我们为孩子选择了寄宿。孩子10岁了，但从没离开过家，当初犹豫的也是这方面的问题，怕它无法适应独立生活，可是从老师发来的照片来看，显然是我们作为家长的过分担忧了。孩子远比我们大人的适应力要强百倍，有时候需要心理成长的反而是我们大人，而非孩子。作为家长，我们要相信自己的孩子是“可以的！”
我做了这个决定之后，很多人说我太草率。他们说公办学校离家又近，读书免费，现在多难进！，必须房户一致，有多少孩子想上还上不了呢！没错，很多孩子想读公立还进不来，我们怎么就这么不珍惜呢？
我们之所以舍近求远，事实是这个近的学校实在让人望而生畏。打个比方，我从小就培养孩子的读书习惯，他只要完成学习任务就可以看课外书，他也喜欢看书，我们家里的各个角落连卫生间都散落着他的书，不好的方面是，我因为书本乱放问题还多次和他交涉，可他总是说这样放就可以走哪看哪了，多方便。另外看书多的好处是，我没有给他报过任何作文和阅读班，语文的成绩一直年级名列前茅。可是就是这么一个爱读书的孩子，从一年级开始因为喜欢课间看书，被他的同学叫书呆子。不仅这样，因为孩子给老师行鞠躬礼，竟被老师嘲笑“这孩子是不是傻？”所以，校园暴力就从那时开始，他在学校有一个特殊的外号叫“大傻子”。而且大家就躲他远远地，他说没有朋友，我说总会有的，碰上和你一样爱读书的孩子就能想法一致了。在没找到之前，先把书当朋友就行了。可是事实上和我担心的一样。孩子总拿着老师乱批改的语文试卷，难过的说，为什么写对了给打错，他问老师，老师也不说。孩子说没法改，正确的怎么改，我几次试卷确认过以后，本着把答案弄清楚的原则打电话给老师确认答案，老师说因为字的大小没有按照高低一样，宽窄一样，所以不得分，她说要拿两个尺子比着写，我听后气地说不出话。孩子按照我传达给他的两个尺子比着写，一个二年级的孩子用两个尺子比着写出来的字上和下都是平的，那还是字吗？奇葩的事多着呢，孩子的外号越来越多，这些外号竟都出自数学老师之口。我由此得出一个结论，很多校园暴力未必是孩子之间，而出自于个别没有师德的老师那里。每学期他们学校都有人陆续转走，他们班是最多的。到3年级班里的班干部开始替老师骂他，围着他打他，孩子的脸上总是有水笔道和血口子，鼻子被打出血是经常的事。我把他们老师的事反映到学校，老师们受到批评，各种在班级里威胁让孩子转学，我第二次反映到教育局，还是变本加厉，这时他们有几个和我们有相似遭遇的学生家长也联名告他们老师，得到的结果是，他们4年级带别的班。想到自己的孩子终于安全了，可以放心了，可是他们还将祸害其他的孩子呀。我又能怎么办呢？我觉得这也是为什么个别老师为所欲为的原因了，因为谁都不能拿他们怎么办。后来，有人提醒我给老师送点红包，我苦笑摇头。所幸的是孩子虽然看问题变得有些悲观，但是没有对自己悲观，学习上我们始终鼓励他别放弃，他也顶着压力做到了。所以当这个招考插班生的机遇来临时，他抓住了。随后告诉他，这只是又一个未知征程的开始。
所以择校，和家的远近无关。无论选公立学校还是私立学校，就像我们都在黑暗中摸索前进，不知道前面迎接我们的是什么，但是只要我们的家长跟孩子一起去面对，一起前行，孩子一定不会辜负我们的期望，相信孩子，别放弃。
