严师出高徒，老师如果不严格，学生就不在乎，一个班只要有一个人对老师不逊，就会至少有10几个人对老师不逊，如今的教育绝不允许老师惩罚学生了，但是我觉得这是一种不负责任的美好理由。
十岁以下儿童家长能够管教，十几岁叛逆期孩子家长基本上管不住，如果学校在放弃严格管，这孩子会越来越无法无天。
这早已不是玩手机的事，绝不是手机这么简单，上课是一个有仪式要求的场所，需要注意听讲。有谁结婚一拜天地的时候还打王者荣耀的举手？
如果说是课后玩手机，那和上课玩手机又不一样了。但上课玩手机必须立即制止，砸手机确实有点极端，但老师内心并无个人恩怨，他只是希望孩子能听讲，所以，课堂玩手机砸了不该赔。
这叫“违经合道”，违背了个人财产利益，合乎为师者的情理、家长胡闹，这种家长就应撵走！
这种家长如果不知道事情的好坏，这个家庭就应该被放弃，可惜，这样的家长还真不少……就是这样的家长，导致现在很多老师根本不敢严厉。
老师不强势，培养出的孩子就会品德修养失衡。
“让老师成为令人羡慕的职业”。羡慕谈不上，“能不能先让老师成为令人尊重的职业”？
给大家讲个我身边的小故事，我在读高二的时候，那时候手机还没这么智能，我后桌有个男生上课玩手机，半触屏式的那种玩游戏，我们班主任是那种特喜欢趴窗户看学生课堂上干嘛。正好那天被看到，我们班主任进来把他手机拿过来，然后喊他出去，让他自己打电话给他爸，告诉他爸他上课玩手机
被老师抓住了。他无奈下打通这个电话，说完后，他爸没和他说什么，让他把电话给我们班主任，告诉我们班主任他马上到，他爸到了之后，就去找老
师要手机，我们班主任就给了，刚准备和他爸谈谈，他爸就从楼上把手机摔了下去，然后就抽他儿子，最主要你不敢信的事情发生了，他爸对我们班主任说老师你揍他，往死里揍。当然我们班主任没动手，也不敢打，然后也把他爸劝阻停手。
他爸对我们班主任说以后如果他还敢再犯，老师，你不用电话给我，你直接砸了他手机，狠狠打他一顿。
后来他还真的又犯了一次，偷偷带了个mp4，被我们班主任发现，在班级当着大家面给砸了。他爸知道后找到我们班主任，和任课老师还有班主任道歉。
其实他本来成绩就挺好的，一直是班级前10。但是坏毛病比较多，有时候晚上还溜出去上网，我们班主任为他还有几个调皮的也是操透了心，别的老师上课，班主任就趴在窗户，看着他们几个人。一个星期总有几天晚上12点不睡觉，跑到宿舍看他们有没有睡，是不是偷偷又玩手机，跑出去上网等等之类的事情、、、
之前我们有几个人一起回学校看我们班主任还有老师，就问他脾气还有没有那么暴，还动不动手，还砸不砸手机，他说没有了，不敢打，不敢砸。主要就找家长，现在不好管了。
问题的焦点是该赔与不该赔？从情理上我说不赔，上课违反纪律作为家长还有脸去找老师要钱！这是什么家长！但是从法理上现在的情况，根据法律教师还是要赔偿的！
首先，从法理上该赔！作为教师你没有权利去没收手机，这是有法律依据的！学生上课玩手机，违反课堂纪律，你可以暂时保管学生的手机，但是不是没收，老师把学生得手机暂时保管了，要及时通知家长把手机取走，但是你把手机摔了，正好你遇到的家长是个斤斤计较，不依不饶的家长，估计你和
他讲道理也没有用，既然你冲冠一怒犯了错误，我劝你还是息事宁人得了，把钱配给家长，以后吸取教训！不然的话家长感到法院我敢说百分之百你败诉！
第二从情理上绝对不应该赔！教师上课时候，作为学生你不听老师课，扰乱课堂纪律。你是什么样的学生，学生不思进取，胆大妄为，不知这样的学生有什么前途，老师是恨铁不成钢，他摔手机是为了率醒你这个不学无术的孩子的懒惰贪玩的梦！教师的良苦用心可见一斑！如果这样还让老师赔，那真
的是好心没有好报，把好心当做驴肝肺了，教师赔了手机那教师真是流汗又流泪！教师会寒透了心！
作为家长，你孩子不理解老师的良苦用心，可以谅解，我们知道，但是你走过的桥比你孩子走过的路都多，这点道理你都不知道，你这些年是白活了！你要回来手机的钱，你打赢了官司，现在你和你孩子赢了，你却失去了孩子的未来！
这件事情理最终赢不过法理的！所以奉劝各位老师一定要遇事冷静！否则惹火烧身，不要寄希望家长通情达理，不让你赔手机的家长下个世纪也许会来！
我本人就是老师，学生上课玩儿手机的确是普遍现象，我采取了很多办法，有一定效果，但不可能做到100%。我们这里有的班，甚至一天会至少收手机两次，分上下午两次。效果不错。
学生在学校上课，需要遵守学校的校规，在班里上课，也要遵守班规，遵守学习纪律吧。所以，学生上课玩儿手机，属于违反了学校纪律，这个是学生
责任在前。当然，题主里面没有声明是否老师先警告过。一般来说我发现有人玩儿手机，会首先提出警告，如果再犯，那么就要进行管理，包括暂时没收，以及其他措施。
其次，老师的行为是过火的。对学生应该是教育为主，以正确的手段来进行管理，而不是火冒三丈，作出如此过激的行为。手机是通讯工具，也是现在人们离不开的一个工具，本身也是一件私人商品，所以老师用这种过激的手段来处理，显然是不合适的。
然后家长拿来发票，要求赔偿，我认为也在情理之中，但如果全额赔偿，那就是家长有些过分了吧。你自己的孩子也是有错误的。但这个赔偿比例，不太好界定。个人认为老师赔偿40%为合适。
听到这样的故事，真是又气又叹。可怜的老师啊！您有什么资格可以甩掉学生的手机？充其量您就是一个教书匠。学生尊重您，您就是个“老师”，学生如果不尊重您，您就是个以教书为养家糊口的打工仔。傲娇的同行，您真是太看得起自己了！
但是学生是老师的上帝。没有学生哪儿有老师存在的地方？学生是老师耐以生存的贵客，他们高高在上，我们只能捧着惯着宠着，怎么能让他们受委屈呢？常言道没有教不好的学生，只有不会教的老师。他在课堂上玩手机，还不是因为您没有“教”好！
家长都已经把发票拿来了。那您就赶快掏钱吧！手机又不是您买的，那可是家长的血汗钱买的。何况学生在课堂上玩玩手机又怎么您了？他没有扰乱课堂啊！你怎么不在您自己的身上找原因呢？是不是您的课没有吸引力？您的讲话没有号召力？你没有激发学生学习的兴趣？
何况学生玩一玩手机，您至于那么激动吗？你怎么不先警告他或者制止他，再或者“没收”？算了吧，还是别自讨没趣了。您怎么可以眼睛那么亮？总之，千错万错都是您的错，也许您根本就不适合当老师。
学生上课玩手机，老师发飙了把学生的手机摔了，家长拿来购机发票，老师该不该赔，首先我们要弄清楚老是为什么要摔学生的手机，学生们为什么玩手机，把两者的关系弄清楚以后就好回答你这个问题了，我猜测一下这学生应该很喜欢玩游戏，不知道哪头轻重只想着贪玩，不愿意好好学习，还有一
个就是有其他人联系他，估计这个会比较渺茫，学生的手机一般都是同学之间的联系比较多，但是现在是上学时间，对方不可能跟你联系，那就是玩游戏，既然你喜欢玩游戏为什么还要在课堂上玩，应该回你家里去玩没人干涉的你也影响不到别人，在这里问一下不知道这个学生是小学生还是中学生还
是高中生，如果是小学生和初中生父母就不应该给买手机给他们，不用别人说作为家长都想的到这个年纪的学生你给她买手机就是害了他，即使他们不在课堂上玩平时在路上或者是在家里玩也会很容易伤害到他们的眼睛，要是在路上玩就更加危险了玩着手机就不知道前面有车子还是什么，作为家长了
你不担心他吗，给小学生和初中生买手机的家长都是害他们，我说这句话你们别不爱听，那是因为他们的心理还不成熟，还是个孩子不懂事只知道贪玩，结果现在玩出事了，我敢说老师肯定是多次向学生提出警告，这位同学置之不理不听老师的话，老师一怒之下才摔了他的手机，这位学生应该也是
初中生，如果是小学生他不敢不听，老师摔了也没什么奇怪，你让老师陪他肯定会陪你，但是不可能全陪你，只能按本身的气势或者是80%陪你，话说回来了老师陪着你的手机之后，老师摔了学生的手机之后学生肯定会和老师吵起来现在轮到老师来追究你学生不听课影响影响老师讲课，还造成了整个
班级学生不能听课，这样整个班级的学生应该追求这个玩手机的学生的责任，让他赔偿整个班级学生无法听课的损失，应该会很多钱的，一节课算40分钟现在请个家教一节课少的要几十块多的要一两百块，这样几十个学生加起来不少于几万块钱吧，同学们组织起来向如果学生要赔偿你们是学习的损
失费。你们的谢谢可不能让人平白无故的耽误了，要追究他的责任，既然他不发给你们补课，那就只好要求现金赔偿。还有老师给学生上课的时间是宝贵的，因为这个学生造成老师上不成课，老师也应该要这位学生赔偿损失。重要的事情说三遍家长给小学生和初中生买手机就是害自己的儿女和老师。
你再有钱不能太急害人。
那是下午第二节课，我到各班教室巡查上课教学情况（履行教务主任的职责），走到一初三班级的后门，偷偷往里看，发现坐在后面的几名男生在玩手机（足有5、6名）。这是一节政治课，老师在讲台上讲课，没有关注到后面的学生。我从教室后门轻轻走进去，先就近从一名学生的手中夺了手机，
其他学生发觉后立马收藏了起来。我走到另外2名学生面前，叫他们缴出手机，他们在我严厉的追问之下，这2名男生终于把手机交了出来。然后，走到讲台边，当着全班学生的面，将这3部手机摔得粉碎。
其实，学校在“禁手机”这场“运动”中，已经走过了一个“艰难历程”。学校在大会上宣布“课堂上再发现手机，可当场摔烂”的严律，已经是“黔驴技穷”了。当时，气愤之下，也没考虑后果。虽然，学生也没讲什么，但之后的两个星期，我担心学生家长来找我索赔。
我也很清楚，这件事我处理得有些冲动！虽然学校说了，可以摔烂，但如果学生和家长要“不放过”，谁摔烂的，谁还得乖乖的赔偿。好在，那几部被我摔烂的手机，都是些低档旧手机，不值几个钱啦。
当然，赔偿事小，影响事大！这也是我“后怕”的主要原因。
近年来，我也交过学生不少手机，只是在没干“摔烂”这等傻事了！一般，要求学生在一段时间内，如果表现好，没有违纪现象，就按时退还给了学生。
其实，我也经常跟学生讲，如今的智能手机，真是个好东西。上网，对学生的学习来说，也有很大的益处。如果哪位学生敢拿自己的“人格”担保，不
玩游戏、不浏览不良信息，纯粹做学习工具，即使课堂上摆在课桌上看，我都支持。可惜绝大多数学生做不到这些。甚至有些学生，就寝后躲在被子里玩，其后果可以想见！
对家长来讲，更应该在“控手机”行动中，密切配合学校，发挥关键性作用，严格督查孩子，不得将手机带入学校。
如果我的孩子，在课堂网手机，被老师摔烂手机，无论手机有多名贵，我都不会要求老师赔偿，因为我丢不起这个颜面！
“手机”是学生(或家长)的私有财产。
你有权利暂时没收这部“手机”。
你有权利暂时保管这部“手机”。
你有权利把学生上课玩“手机”的事情告诉家长。
你有权利与家长一起处理这件事情。
但是你无权自行处理这部“手机”。因为“手机所有权”不是你！
