又是一个周末，我在家里刷电影，《海上钢琴师》，这浓厚的艺术气息的标题吸引了我，我看了一遍，生怕错过了什么，又看了一遍。我在深圳，又不像在深圳，周末，我不愿走出这个山角落里的学校，正如“1900”不敢走下那个舷梯：“让我恐惧的不是我看见了什么，而是我没有看见的，它们没有边际，这太可怕了。”
去年，我来到深圳，追逐我的“深圳梦”，曾经激动万分，然而，当公交在这个城市穿梭，漫无边际，当我的胃翻江倒海起来的时候，我选择躲在我工作的这所封闭式学校，与深圳的联系，像我从前一样，通过虚幻的网络。此时，深圳的莲花山上，勒杜鹃花展正如火如荼，好的，我知道了，我通过网络看到了，它们比我想的还要美。
《海上钢琴师》一定是一个虚构的故事，这是一个非常巧妙的故事。一个被遗弃在头等舱钢琴上的白人小孩，由船上最低等的锅炉工收养，因为没有出生证明文件，他只能一直呆在船舱里。他本应像老鼠一样地生活，但底层人民的爱心和养父的宠爱使得他在所有人的关爱中自由自在地成长。一次意外，养父离开了，“1900”面临着离开“佛吉尼亚号”，离开大海，进入到孤儿院的出境。从小，“1900”生活在养父为他圈禁的世界，“孤儿院”是个恐怖的存在，于是，“1900”躲起来了，二十天后，他坐在钢琴面前，弹奏了另所有人迷醉的音乐。这是虚构，有什么人会无师自通地懂得弹奏钢琴呢，何况还是顶级的钢琴师。
《海上钢琴师》从哲学范畴来，是存在主义的哲学范畴，影片营造出一种孤独感，唯美感，荒凉感，面对世界的变化太快，每个人都要去寻找一方自己的世外桃源，在这方世外桃源里，你不再是一个近乎于不存在的人物，你是主宰。相对整个世界，”1900“是不存在的，但是，在这艘轮船上，他是最伟大的钢琴师，当他弹奏起钢琴，他是整艘船的焦点，人们在他的弹奏下快乐起来，疯狂起来。然而，曲终人散，当那代表美国梦的自由女神像出现时，所有人都离他而去，剩下一地的狼藉。
我是一个老师，我曾经想，除了做老师，我还能做什么，对不起，我什么也做不了，我只想做一个老师。哪怕相对于这个世界，我近乎不存在，但当上课的铃声响起，我走进教室，几十双眼睛盯着我，我开始了我的表演，那是我的世外桃源。我还是一所寄宿制学校的老师，我也不愿意走出这所学校，外面的世界，令我恐惧，不是因为我看到了什么，的确，是因为它的永无尽头。
大海，不，确切地说”佛吉尼亚号“，是”1900“的世外桃源，他生于此，长于此，他在这个世外桃源里，有着自己的生活，一个钢琴师，然而，世事的变迁，不但在空间上，在时间上也如此，你好不容易寻找到了适合你生存的模式，时间不会为你永远停留，”佛吉尼亚“号要被炸毁了，”1900“从来没有下过船，从来没有离开过大海，他选择与”佛吉尼亚“号一起轰然消逝。
这就是”1900“的悲剧人生，其实我们谁不是一样呢，都是一样的，世界这么大，但我们只能居于一隅。下船不难，难的是离开大海。就像我们，走出去不难，可是一辈子，我们都走不出自己的舒适圈，离不开自己的故乡。
故乡是不能忘却的，是吗？然而，海上钢琴师，终究只是一个虚构，我们还是要走出去，哪怕世界是无尽头的。
