对于乡村学校而言，中小学缺老师基本上成了一种常态化。就拿农村小学来说，要是哪个学校不缺老师，这所学校除了那些交通非常方便的学校之外，其余的一般都是乡镇中心校。
我发现一个非常有意思的现象：在农村地区，哪怕学校再缺老师，那些教音乐、体育、美术等副科的老师也不愿意去教语数英这三门主科，这到底是什么原因呢？这一篇文章将全面为你解惑，以下三个原因朋友们可以了解一下。
当副科的老师更为轻松。
就拿小学阶段来说，一个老师教副科还是教主科，二者的差别实在太大了：教副科的老师，基本上不用为学生的考试发愁：学生跑不快跳不高、唱歌不好听又走调、画画能力烂到渣又怎么样？
学生的副科成绩差，家长不会抱怨，学校高层不会在意，学生自己也无所谓，这就导致相关的音体美老师对自己的教学业绩也不是那么在乎。
更何况在期末的时候，当主科的老师教学任务比较繁重之时，副科的课都被主科老师“抢”光了。而很多副科老师，无法“反抗”那就“享受”——他们可以心安理得地坐在办公厅的一个角落，拿起一份报纸或者一本杂志津津有味地看几个小时，无人打扰，轻松自在，试问学校的校长会有如此惬意的人生吗？
副科老师的待遇也不差。
在农村地区，我们这边在前几年有一句俗语叫做“有做没做一个样，做多做少一个样”。换言之，老师的工作量再大，亦或是工作量再轻松，在工资待遇方面几乎是差不多的。
一个教师的工资收入，比如打卡工资收入和什么有关呢？当然是和教师的职称和教龄这两大因素有关。我一个朋友毕业后一直担任美术老师，我毕业后一直教语文兼班主任，我们；俩这么多年一直都还没评上中级教师，所以我们两个的打卡工资是一模一样的。故此，主科教师的待遇有多高，副科老师在待遇方面可能绩效工资会少一些，其他的基本都差不多。
副科老师可以专心忙自己的副业。
在我们地区，十有八九的体育老师都是开小轿车的，至少我认识的体育老师当中，10个人当中至少有八九个是开着四个轱辘的车子上下班的。为何语数英老师教学方面蛮拼的，但这个群体还是有很多人骑着电驴上下班，而副科老师却过得比较“滋润”呢？
其实答案很简单，当副科老师，可以花更多的精力在副业上：课余时间搞产品批发、网络贸易等方面的创业，有不少副科老师能够赚得盆满钵满。
朋友们，如果是你当老师，你更倾向于当主科老师呢？还是当副科老师？欢迎留言探讨。
