最近，网络上有道题火了。老师、孩子、家长都很蒙，好像都没有错，又好像都错了。老师把孩子做完的题打上一个X后，家长在检查的时候，又打上了对钩，他们都认为自己没有错，为此，很多人开始一场无休止的争论。
当年，小升初的考试中，有一道大题，就是除和除以的分别，考场上就注意到这个陷阱了，考试结束，我和别人对答案，只有我和大家不同，我都要怀疑自己是错的了，特意回校问老师，因为我是外地户口，如果不能考出好成绩，就没法留在那里读书了，那年以校第一的成绩升入初中了 。受过伤的同学们都知道“除和除以不一样哦”， 应该是6÷(28十32)，题目分析错误，列试错误，结果也是错误。老师没错，除和除以，是重点，老师在课堂上必须讲清楚，除数和被除数的关系。
虽然我是个数学学渣，不过我非常清楚地记得小学的时候，老师反复强调除和除以不一样，中国文化，博大精深。原来这不是一道数学题，而是语文题。
有人说文章取材于生活，这道数学题考的确是语文，以后再有这样的题目，请先让语文老师审核后方可批准，不要搞这种越科的小伎俩，一点都不高明，学生做的对或错都不能证明学生学习是否扎实。
正如赵本山的小品一样逗比：树上骑个猴（七个猴），打下一只猴，还有几个猴！怎么回答都是错，这能证明老师高明嘛，不过是笑话而已，这也是中国应试教育的悲哀。
人口多，学校少，装不下，只能用这种办法去淘汰多余的学生，人口多仍然是当代教育资源匮乏的主要问题，希望继续计划生育吧！
还有网友认为：这道题的意思是去除的意思吧，就是减去的意思，不是除和除以，所以老师要打，答案应该是54。
说去说来，把很多人都搞糊涂了，60去除6就等于6除以60吗？好象不合情理吧？这样的题就应该让数学研究学去做，不应该让学生做。
玩文字游戏应该是语文的事，不应该是数学的事。数学本应该严谨命题，这种玩法，只能让学生潜移默化得出一个结论，就是汉语在描述科学问题上会产生歧义。
就拿这道题来杠一下，要玩文字游戏的话，“去除”这个词是不是应该理解成做减法呢？
有网友表示：小学六年，四位数学老师教过我，初中三年，有三位老师教过我，再加上需要用到数学的物理和化学，这么多老师没有一位告诉过我除和除以需要区分。就是有你这样的数学老师大行其道，振振有词，大言不惭，败坏了社会的风气，数学的归数学，这样的文字游戏应该交给语文老师。
虽然我知道这是错的答案，但是我还是支持家长的做法！数学就因该严谨，除以就除以，被除以就是被除以，不要玩这些文字游戏！有人些人还沾沾自喜，我们的文字博大精深，别说什么老师交过强调过什么之类的。
老师也不一定是对的，社会的进步就在于打破常规，打破原有的思想。如果这是一道小学题的话，家长没错。这么反思维反教育的题是社会的错，家长都搞懵逼了，更何况是小孩子。
我认为学生、家长做对了，除、除以、去除究竟是怎样解释的恐怕还需要研究语文的专家解释一下。另外作为文字的作用应该是通俗易懂，茴香豆的茴字没有必要搞四种写法。所以除、除以、都应该解释为同一个意思，去除那就是去均分的意思，所以6去除60应该是60÷6，6除60和6除以60都应该是6÷60。以免民众误会。
你怎么看？
声明：以上信息如有侵权或有误，请联系我们，我们及时修改或删除处理。
