昨天老师给大家分享了七道应用题，有不少粉丝给小编留言说道，对于那七道题在理解上还有一些问题，希望小编再发一篇文章讲解一下，于是今天小编亲自做了一下这套卷子，将详细的解答过程写了出来，下面老师分享给大家。
关于乘法的计算，在第一题中得到了很好的体现，6个80相加用加法计算运算量还是比较大的，但是你用乘法计算6×80便得到了答案，答案是480，用乘法计算速度明显提高。这道题考察的也不是很难，考查的就是简单的乘法口诀表。第二道应用题明显考察的便是减法与除法的混合运算，如果学生没有掌握这种混合运算的题型，想要做对这道题是比较困难的。学生要用1000逐个做减法，所以这套题对于混合运算的考查是比较多的，如果有学生还不会这个知识点，家长要多关心关心了。
第三道应用题考查的是加法和乘法的混合运算，先算加法得到红金鱼和黑金鱼的总支数，之后再用乘法计算出所求品种鱼的数目。这道题目的详细解答，小编已经写在试卷上了，大家可以让孩子仔细看一看。在第四道应用题考查的是加法与乘法的混合运算，这道题需要建立操场的模型，先算长方形的周长，然后再乘以跑过的圈数。许多家长反映，孩子是因为不会算这个周长导致这道题目最终空了下来。家长们应该告知孩子计算长方形的周长，不仅有四条边长度相加这个方法，还有长加宽乘以二这个小技巧，在解决了周长计算问题之后，这道题也就不难了。
家长反映，在做篱笆长度这道题的时候，不少学生也出现了问题。原因是学生普遍多算了一条篱笆的长度，这考察的便是学生对于题目信息的提炼能力，由于许多学生比较急躁在看到这道题与课本上的题比较相似时，便直接计算长方形周长，这很不应该，在小升初试题中，这类陷阱也经常出现，同学们要多多注意。
家长们反馈最多的问题一就是第七题，好多小学生脑筋转不过弯，再算这道题的时候总是少加了一个160米，这也是小编昨天强调的重点，这道题一定要画图！不画图太容易出错了，再画出图示之后我们便能发现它总共走了三次160米，再加上其余的路程才走到了学校，所以这道题的正确答案应该是走了820米。
最后老师再强调一下，在小学阶段，重要的是给孩子培养理解能力，虽然考试成绩很重要，但是最好不要去押题，押题其实是走捷径。在中考和高考押题是有必要，但是平时的学习中还是要按部就班的学习，培养学习思维是最重要的东西，家长们不要本末倒置。
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