合肥一中 孙金殿 合肥三十二中 焦晓莉
合肥市二模物理试卷紧扣课标要求，聚焦学科主干知识，凸显学科核心素养。试题注重基础知识的考查，关注物理模型建构和过程分析能力，体现了基础、综合、应用、创新的特点。
1.知识点覆盖面广，重点内容强化考查
试卷涵盖高中物理的主要内容，突出考查了匀变速直线运动规律、牛顿第二定律、平抛运动、机械能守恒、能量守恒、电磁感应、交变电流、气体实验定律、光的折射等主干知识。
2.学科思维要求高，能力考查放在首位
试卷注重对物理观念和科学思维的考查，更体现了对能力的考查。如选择题第15 题考查相互作用观念、理解能力，选择题第18 题考查建构模型、推理能力，选择题第21 题考查运动观念、用数学解决物理问题能力，实验题第22、23 题考查了实验能力和科学论证素养，计算题第24题考查能量观念、推理能力，计算题第25题考查科学推理素养、分析与综合能力。
3.试题具一定创新性，源自课本高于课本
试卷中许多题目乍看似曾相识，细看些许不同。试题源自课本，又高于课本。要求学生注意读题、审题，不凭印象，不想当然，这与高考试题特点一致。
如选择题第19 题用的就是课本原图，实验题第22 题第4 问应注意角度不同造成的误差分析不同。
4.知识重实际应用性，强调物理过程分析
试卷体现“学以致用”的特点，如选择题第16 题功率的估算、选择题第18 题探测器绕月飞行和计算题第25 题的传送带问题，无不体现了物理知识在实际生活中的应用。求解这些试题需要仔细分析过程，构建相关模型，综合应用物理规律进行处理，凸显对学生用物理知识解决实际问题的能力考查。
复习建议：
1.研读考纲，夯实基础
认真研读考纲和考试说明，逐一梳理考点，特别注意分析考试说明中的题型示例，适当延伸。夯实基础知识，构建知识体系，注重方法总结和知识应用，做到基础题少丢分、不丢分。
2.科学训练，统筹时间
受疫情影响，高考时间后推一个月，考生要及时调整复习计划，合理安排复习时间。理综训练时要结合自身情况和试卷难度，合理安排做题顺序，科学统筹各科的时间分配，不能人云亦云、顾此失彼。物理单科训练时注意科学性，不盲目做题，不做偏题、怪题。考生应多选做真题、多进行限时训练，同时做好错题整理、考后重做，做到循序渐进、有效复习。
3.回归教材，查缺补漏
高考试题有的内容直接取于教材，考生需多读教材，对课本知识进行归纳整理，特别注意教材插图和课后注释、习题，不留知识的“盲点”“漏点”。回归课本，读练结合，达到“温故而知新”的目的。
4.规范解题，提升能力
计算题答题步骤要简洁、规范。考生需要用物理语言简述解题过程、进行分步列式，不写连等式或变形式。建议考生日常训练中可对比参考步骤进行解题的规范化训练，同时有意识训练数学计算能力，防止非知识性失分。
