小学英语写作技巧全攻略：作文内容如何有条理有逻辑？普通句子如何更生动形象？英语作文满分原来这么简单，家长必读！ 01 首先，我们了解一下作文的评分标准： 大部分学生都是在第二档（4-5分）或第三档（6-8分）内徘徊，如何提升至第四档（9-10分）呢？请仔细阅读下文哦。 文章的条理和逻辑 英语写作和语文写作其实一样，只是换一种语言表述内容。其核心也是5W1H。 那么什么是5W1H呢？ 5W1H Who：人物 When：时间 Where：地点 What：事件 Why：原因 How：方式 需要注意的是： 1. Who 直接影响人称的使用，第一人称？第二人称？还是第三人称？单数？还是复数？用词都是不一样的。因此在审题时，就要根据题意选择正确人称。 若使用第三人称，要注意其在一般现在时中的用法。动词后需加s或es。比如：She likes apple. 还要注意人称代词的格式（主格和宾格），比如：He feels blue. I don like him. 2. When 主要考虑四种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时，最常用的是前面三种。 3. Where 注意in, on, at三者的用法。 ① at 都用于“小而具体”的名词前，表达“在哪儿”。例如： at the cinema：在剧院 at the door：在门口 at the party：在晚会上 ②in in 的本意是“在……之内”，表示在地点名词内部。例如： in the room：在房间里 in the office：在办公室里 ③on on 用于表示地点的时候，表示接触的“上方”（与表面接触）。例如： Korea lies on the northeast of China． 朝鲜位于中国东北方。 我们可以试验一下，通过5W1H的梳理，上述题目的逻辑及学生需要写什么怎么写便清晰了。 Who: I(me, my, mine) When: last Sunday Where: 1. room, 2. home 3. lake, 4. countryside, 5. cinema What：1. cleaning，2. washing， 3. boating， 4. sight seeing， 5. watching why：需要学生自己填充，为什么要做这件事？ How：学生自己填充，如何完成？独立做事吗？开车去吗？等等。 如何让句子变“漂亮” 逻辑清晰只是第一步，高分文章除了逻辑清晰，用词也很“赏心悦目”。 比如形容快乐，很多学生万年不变的无论什么场景都是“happy”。实际上，玩的开心，可以用have fun；达到目的满意的开心，可以用satisfied。说到底还是词汇量的匮乏导致只想到了“happy”。 再比如：“谢谢您的款待”这句话 It was very delicious. Thank you. It was a wonderful dinner. 第二句形容词的使用，更加生动有画面感。 例如上图中的文章，对于香蕉的描述，可以加上颜色“yellow”，或者可以形容它的颜色“like my favorite coat”，内容就会充实很多。
