又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听! 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 ，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听! 落花人独立，微雨燕双飞 ，如和煦春风般的雨声。听! 山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍 ，如尘咏悲叹般的雨声。听! 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ，如悠悠羌管般的雨声。听! 君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池 ，如绝尘回响般的雨声
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音 万籁此俱寂，但余钟磬音 。去观赏那长安秀美 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 。去体会那沙场悲凉 黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开 。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云： 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我， 君子当行如风 雷电告诉我， 君子说话掷地有声 大雨告诉我， 人活得当淋漓尽致 。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远
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