人民网合肥6月7日电（刘甜甜）“分数从100到98，亲吻印变成巴掌印；55到61，巴掌印变成亲吻印。这样的作文题一看就懂，漫画里的孩子或许就是考生自己。”今天上午，安徽高考语文科目的结束后，合肥六中语文教师胡成方第一时间接受本网专访，对考卷结构和作文进行分析：“试卷材料和形式变化很大，特别是作文题，对教育改革有着明显的指向性，也很容易引起全社会对‘唯分数论’的反思，有利于推动应试教育向素质教育，再向培养学生核心素质的转变。”
材料新：陈忠实文稿入题
对于整体卷面，胡老师认为难度居中，而试题结构和命题形式令他印象最深的就是：“创新”，让考生有一种“新颖的陌生感”。在他看来，成语题和填写题都加大了难度，考验学生的知识宽度；文本阅读中的《锄》，关注土地征收过程中农民的情感，既是对传统农耕文化的回归，又紧贴时下热点；对于不久前刚刚辞世的作家陈忠实，选摘其文章《寻找属于自己的句子》入题，既是对作家的缅怀，也足可见考卷命题的时效性之强。而且，作文以漫画的形式出现，也是近几年来都没有的，令考生们眼前一亮。
作文很现实：九成考生审题不会失误
每年的语文考试结束后，作文题都会是社会各界的话题焦点。胡老师认为，今年的作文题非常有深意，体现了命题者的广阔视野与写作者的真实追求，是对新高考改革的明显指向，也是对教育体制改革的一大推动。
“今年的作文题，90%以上的学生在审题上都不会出现失误，考题现实性很强，因为漫画里的故事，可能正是考生经历过的切肤之痛，对于因为分数而收到的奖励，他们可能也会心存反感的。”胡老师分析说，事实上，如果延伸开来，被奖励或被惩罚的除了学生，也有学校，“今天的社会，对学校的评价模式也是多考上几人，这种‘巴掌下的进步’，虽然也有可取之处，但还是以分数为奖惩标准。足可见，必须全社会共同承担教育体制改革的重任。”
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