近日，教育部普通高校学生心理健康教育专家指导委员会（以下简称专家指委会）在北京召开成立大会。这是教育部贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称“意见”）精神，切实推进高校学生心理健康教育工作的一项重要举措。日前，本刊记者就有关内容专访了教育部社政司的负责同志（以下简称负责同志）。
本刊记者：教育部、卫生部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（以下简称“文件”）明确指出，加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。并明确教育部将成立全国大学生心理健康教育专家指导委员会，对全国大学生心理健康教育提供咨询与指导，不断完善和健全心理健康教育的工作机制，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。这次专家指委会的成立，可以说是教育部落实“意见”精神的一项重要举措，请您谈谈这方面的情况。
负责同志：党中央、国务院非常重视大学生思想政治教育工作，包括心理健康教育问题。“意见”要求，要根据大学生的身心发展特点和教育规律，培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。文件要求制定大学生心理健康教育计划，确定教育内容、教育方法，要建立健全心理健康教育的专门机构，配备足够数量的专兼职心理健康教育教师，积极开展大学生心理健康教育和心理健康辅导工作，引导大学生健康成长。胡锦涛总书记今年一月在全国加强和改进大学生思想政治教育会议上的讲话中专门强调了大学生心理健康教育工作，他指出：“针对当代大学生特点，要注意抓好心理健康咨询和教育工作，促使大学生形成和保持健康的心理素质，要引导广大大学生既要发展记忆力、注意力、观察力、思维力等思维因素，又要发展人格因素；既要增添学识才干，又要增进身心健康”。这充分体现了党和政府对大学生健康成长的关心和爱护，体现了对大学生心理健康教育工作的重视，同时也对这项工作提出了更高的要求。为了贯彻落实中央的指示精神，更好地把大学生心理健康教育工作做好，教育部党组决定成立普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会。这是教育部落实中共中央、国务院的意见精神，切实推进大学生心理健康教育工作的一项重要举措。
专家指委会是在教育部的领导下，对高等学校学生的心理健康教育工作进行研究、咨询、评估和指导的专家组织。专家指委会的人选也是教育部根据有关任职条件，经过充分酝酿并且广泛征求意见，主要在长期从事心理科学和心理健康教育教学、咨询和研究方面的高校教师以及部分从事高校教育管理工作的党政部门负责同志中聘任的。成立专家指委会的主要目的就是希望充分依靠和发挥专家的作用，共同推动高校学生心理健康教育的建设和发展。
本刊记者：作为高校大学生心理健康教育工作的研究、咨询、评估和指导的专家组织，您认为专家指委会今后将在哪些方面切实发挥积极的作用？
负责同志：专家指委会将在以往开展工作的基础上，着重在以下几个方面更好地发挥作用。
一是充分发挥研究和咨询方面的作用。大学生心理健康教育是一门科学，一项复杂的系统工作。科学地确立心理健康教育的思想观念、体制机制、方法措施至关重要。专家指委会应围绕大学生心理健康教育的各个方面，开展深入细致的研究工作。既要研究宏观战略，服务于整体工作决策；也要研究具体的工作细节，服务于实际工作的推进。既要身体力行开展研究，也要组织带动更多的同志开展研究，为教育部门的工作决策提供咨询服务，为高校大学生心理健康教育工作的健康开展提供咨询服务。
二是充分发挥评估督导和指导方面的作用。对工作进行评估督导，是推动工作的一项重要手段。我们希望专家指委会根据推动大学生心理健康教育工作的实际需要，在有关部门的组织下，对高校大学生心理健康教育工作进行评估督导。比如，对全国高校学生心理健康状态进行跟踪、监控和预测，定期形成评估分析报告；对高校学生心理健康教育工作进行评估，组织专业性的经验交流；进行高校学生心理健康教育教学和工作实践成果的评选，等等。
我们也希望专家指委会加强对高校大学生心理健康教育工作进行指导，促进工作的规范化和专业化，逐步减少全国高校心理健康教育工作存在的不平衡。比如，指导高校大学生心理健康教育学科建设，组织开展经验总结和交流。结合高校心理健康教育的目标和任务，指导和规范全国高校大学生心理健康教育教学体系建设。根据当前大学生心理健康教育的实际需求，设计大学生心理健康教育科研课题指南，对全国大学生心理健康教育学术研究的开展提供指导，等等。
三是充分发挥在队伍建设培养和培训方面的作用。建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍是当前队伍建设的目标，也是我们开展工作的基础。专家指委会要在队伍建设方面发挥积极作用，协助有关部门做好队伍建设的整体规划和有关培训计划，通过组织示范性培训，带动并支持各地各高校搞好面上的培训，切实推动队伍整体素质的提高。专家指委会还要广泛联系和团结高校的大学生心理健康教育工作者和一大批相关专家学者，通过工作锻炼、培养队伍，为培养大学生心理健康教育专家和骨干搭建平台。
本刊记者：请问专家指委会的具体组成和主要工作是怎样的？
负责同志：专家指委会的组成人选由教育部根据有关任职条件和要求，经过充分酝酿并广泛听取各方面意见，在长期从事心理科学和心理健康教育教学、咨询和研究的高校教师中聘任，同时也聘任了部分从事高校教育管理工作的党政部门负责同志。
我们要充分地相信专家、依靠专家开展工作，我们也会支持和重视专家的工作。专家指委会成立后需要教育部特别是社政司，包括高等教育出版社从不同方面给予支持。所以，要多商量、多沟通，共同努力把大学生的心理健康教育工作和心理咨询工作抓紧抓实。
专家指委会设主任委员1人，副主任委员4人，指委会的工作由主任委员主持，副主任委员协助。指委会设秘书长1人，常务副秘书长1人，副秘书长2人，协助主任委员处理日常事务性工作。专家指委会委员由教育部聘任，每届任期4年，根据工作需要和人员状况可适当增补。专家指委会办公室设在高等教育出版社，负责处理日常事务。
专家指委会的主要日常工作是：受教育部的委托，进行高校学生心理健康教育重要决策的前期研究，向教育部提出工作意见和建议；研究指导高校学生心理健康教育工作和学科建设，组织开展经验总结和交流，推动科学研究；对全国高等学校学生心理健康教育工作状况进行评估，并提出建议；对全国高校学生心理健康状态进行跟踪、监控和预测，定期形成评估分析报告；进行高校学生心理健康教育方面的科学研究与教学实践成果的审议和鉴定；研究和参与高校学生心理健康教育方面的教材建设和审议工作；研究和参与高校学生心理健康教育师资认证工作，协助做好师资培训工作；促进高校心理健康教育的学术交流。
专家指委会每年至少召开一次全体会议，制定工作计划，决策重大工作事项。根据工作需要，主任委员可以提请召开全体委员会议或部分委员会议。
本刊记者：目前，教育部在高校大学生心理健康教育人才队伍的培养方面都采取了哪些措施，还应强化哪些工作？
负责同志：培训心理健康教育骨干教师是做好这项工作的一个前提条件和必要的保证。教育部依托高校大学生心理健康教育基地，连续几年开展了高校心理健康教育骨干教师的培训工作，仅今年就培训了400多人。各省市也组织了相应的骨干队伍的培训。此外，我们还设立了大学生心理健康教育方面的重点研究课题，组织开展有关方面内容的专题研讨会和相关学术会议，为这支队伍素质的提高和全面发展创造条件。另外就目前情况看，大学生心理健康教育和咨询有些工作还要依靠辅导员和班主任来做，注意发挥学生自我教育的作用。
今后，在队伍建设方面，一是要下大力气建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。要坚持少量、精干的原则，配备一定数量专职从事大学生心理健康教育的教师。二是要加强大学生心理健康教育和咨询工作专兼职教师的培训。教育部要分批对大学生心理健康教育骨干教师开展重点培训。各省（自治区、直辖市）教育主管部门和高校要采取有效措施，对高校心理健康教育队伍进行培训，并参照国家有关部门心理咨询专业人员相关规定和要求，逐步使专职心理健康教育和咨询人员达到持证上岗的要求。三是要重视大学生思想政治教育工作人员，特别是辅导员和班主任在大学生心理健康教育中的重要作用，加强培训，使他们了解和掌握心理健康教育的基本知识和方法，帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面遇到的具体问题，提高思想政治教育的针对性和实效性。
本刊记者：通过您的介绍，使我们对成立专家指委会的意义及其功能有了一个比较全面的认识，相信专家指委会一定能在大学生心理健康教育的机制建设方面发挥出积极的作用，感谢您在百忙之中接受我们的专访！
摘自《思想理论教育导刊》
