高二国际部二班王晟赫介绍小卫星制作情况。中国青年网记者张炎良 摄
人才培养模式的转型打开教育供给侧改革
做学生创新思维的引路人。
在八一学校与中国航天科技集团航天人才开发交流中心共同举办的科普小卫星课堂，习近平仔细观看学生们正在研发的我国首颗中学生科普小卫星，向指导教师和学生了解卫星实验内容和特色功能。
他对同学们说：“你们很了不起，我上学时，也就是组装个矿石收音机。你们从中学阶段就培养科学素养，发展创新思维和兴趣特长，打下牢固基础，将来上大学继续学习这方面的专业知识，连贯起来，这很好。”
变化，发生在不知不觉中。科技部的数据显示，“十二五”以来，我国科技进步贡献率已由50.9％增加到55.1％，科技创新能力显著增强，正步入跟跑、并跑、领跑“三跑并存”的历史新阶段。科技创新正在推动新动能不断成长、化蛹成蝶，促进传统动能改造提升、凤凰涅槃。
在这样的背景下，将创新思维带进课堂，通过素质教育和特色教育让创新的种子在孩子们心中生根发芽，显得尤为重要，而这样的转型也成为教育供给侧改革的一个重要方面。
八一学校卫星课程“四分之一式双星组”组员沈舒朗说，我们这颗功能模拟星，设想有通讯中继、检测磁单极子和全景拍摄三个功能。王晟赫说：“预计在校庆之前，将我们亲手制作的小卫星发射至太空。”
“离开教室时，习大大对我们说，你们的小卫星发射时别忘了通知我一下。”同学们告诉中国青年网记者。
家事国事天下事，事事关心
做学生奉献祖国的引路人。
“同学们都要自觉加强道德养成，从小就让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽，把国家、人民、民族装在心中。”习近平告诉广大教育从业者，好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴“中国梦”的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
道德养成，历来被视为教育的题中应有之义。而对从阜平县走出来的红色学校八一学校来说，“不忘本”的红色文化教育成了社会主义核心价值观教育的生动实践，也在一届届学生心里种下了红色的种子。
“寻根”阜平，1992年1月，首次“寻根”活动开始，24年间，学校师生与当地师生“同吃、同住、同劳动”；2001年起，八一学校每年拿出近2万元作为奖学金，奖励城南庄八一希望小学和向阳庄八一小学五六年级1/3的学生，为他们的学习之路“筑梦”；，原八一学校与阜平县教育局签订协议，对阜平开展为期3年的支教帮扶工作，那一年，阜平县的20余名师生一行走进八一学校进行学习教研。“扶贫先扶智，新的历史时期，我们还准备通过网课、游学等形式，为当地的精准扶贫多做一点事情。”沈军校长介绍。
“我理解的‘八一精神’就是真正的爱国，敢于负责，敢于担当。”方亦昕告诉中国青年网记者，她注意到，总书记听她发言时谈到“重走聂帅路”“东风革命烈士陵园”等内容时，频频点头。
习近平曾这样诠释国家、民族与人民的关系：“民族强盛，是同胞共同之福；民族弱乱，是同胞共同之祸。”爱国从来都是真切而具体的，而如何引导青少年有人文关怀、有责任担当，则需要老师们和全社会的共同努力。今天，正能量若是青少年内心底色，国家必大有希望。
中午12时，习近平结束了在八一学校的行程，驱车离去。师生们仍然站在原地，久久不愿离去。
“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”正如习近平所言，一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是一个学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，是民族的希望。汇聚立德树人的涓涓细流，转眼间，更多的春芽将长成国家的脊梁！
欢迎拨打中国青年网新闻热线010－57380651或发送新闻线索至邮箱youthpress＠126。com；关注“细腰蜂”（ID：beeyouth）微信公众号，可直接对话记者，曝料线索；关注“学习者”（ID：youth＿xuexi）微信公众号，了解最新学习动向。
作者：杨月 张炎良
