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“妈妈 我不想上学”当孩子说这种话时 家长的回答影响孩子一生

时间:2023-02-13 01:19:03

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“妈妈 我不想上学”当孩子说这种话时 家长的回答影响孩子一生

在纪录片《人生七年》里导演跟拍了14名来自不同阶层的七岁孩子,跨越49年跟拍和记录了他们7岁,14岁,21岁……直至56岁的人生轨迹。

到最后导演发现,无论富人还是穷人要想改变命运最容易的一个捷径只有两个字--自律。

自律决定人生的高度,不自律的孩子很难自由。

研究表明:0-6岁是孩子形成良好行为的关键期,没有天生就自律大孩子,自律的习惯是需要父母从小培养的。

有机会自我管理才能学会自律,有一个专门做育儿的综艺节目叫《超级育儿师》其中就有一期是讲:一个六岁的孩子妈妈求助节目,帮孩子解决专注力差,没有时间观念,自律性还差的事。

经过育儿师半个小时的观察,就发现了很多的问题,比如:孩子玩得正开心的时候,妈妈不断地提醒她再玩五分钟就要去写作业。

孩子正收拾东西时,妈妈还是不断地用手指着表一遍遍的告诉“现在几点了,该做什么不知道吗?”孩子看起来挺听话的,但有可能一道学校就会失去自律能力。

育儿师一针见血的说:孩子自律呢能力差的根源就在妈妈过度的控制欲上,妈妈每时每刻都盯着孩子的结果是会让孩子觉得:反正有妈妈帮我规划一切,索性就完全放弃自律了。

自律并不等于放养,自律的自代表自由,律代表限制,自和律都很重要 ,在《妻子的浪漫旅行》里,嘉宾们被问到:如果时光倒流想回到什么时候?并且会对当时的自己说些什么?吉娜选择了对10岁的自己说:“小吉娜你今天练琴了吗?练了几个小时?手指痛吗?没关系,你一定要坚持努力的的练琴,少玩一点没关系。”之后他解释说,从3岁开始家人要求她每天必须坚持练琴3小时。

小时候她觉得很辛苦,但是现在她却很感激他们,正是他们的严格才让自己养成了自律的习惯,还因此遇到了爱的人。

如果按照自律的等级大致可以分为三种类型:

一.内控型:有明确的学习目标和强烈的时间观念,不会缺少监督就放纵自己的。

二.内控+外控:有一定的自律能力,但是控制力偏弱,需要外力的支持和提醒。

三.外控型:自律性差,容易受到外界环境的影响,学习环境越宽松学习动力就越差。

如果不是天生自律性强的,就需要家长适当的引导,帮助孩子自发地培养自律习惯,才是父母给孩子受用一生的财富。

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