复习巩固
整数的大小比较：
先看整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同，比十分位上的那个数，也相同……
小数的大小比较：
先看整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同，比十分位上的那个数，也相同，再看百分位……
整数的读写：
小数的读写：
“改写”与“省略”的区别：
整数与分数的关系：
小数与分数的关系：
分数与百分数的关系：
小数的性质与分数的基本性质有什么联系？
我们为什么要学习整数、分数、小数……这些数呢？想一想：生活中如果缺少了数，将会怎么样？
同学们读一读下面一段话，感受一下。
11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段。
分数、小数、百分数互化：
老师的课件你能看明白吗？再来看看老师的讲解吧！
拓展延伸
除了我们小学阶段学过的这些数，你还知道其他的数吗？
巩固练习
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