第六周升旗仪式
冯建会副校长作国旗下演讲
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好，今天我讲话的主题是“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。我将和大家分享三个方面：一是为什么读书，二是读什么书，三是怎样读书。
一、为什么读书
杨绛先生的父亲有一次问杨绛：“三天不让你看书，你会怎么样？”她说：“不好过。”“一星期不让你看书呢？”她说：“一星期都白活了。”父亲说：“我也这样。”也许有人会问，几乎所有的老师都在劝我们多读书，可是读那么多，能记住的也寥寥无几，这样的话，读书还有什么意义呢？
20世纪初，山东一农户家里，一位爷爷每晚都会在桌边陪孙子读书，孙子读到《论语》、《三国志》这些经典著作，摇头晃脑地读了，读完后记忆不深刻，便问爷爷：“我读了也记不住多少，理解不了多少，我读了有什么用？”爷爷笑了，他指着装过煤炭的一个篮子说：“你用这篮子去提水。”孙子照做了，他装满提回来，路途中都漏完了。爷爷说：“你跑快些。”孙子跑快了很多，水还是漏完了。孙子不解，爷爷说：“你发觉这篮子前后有什么变化吗？”孙子说：“篮子变干净了。”爷爷说；“是啊，多读书，就好比装过煤炭的篮子经过水的洗涤，变得干净了。你读书的时候，虽然可能只记住了里面的只言片语，它的意思或许你还没有完全理解，但是在你阅读的过程中，那些文字以及你读书的气氛，会影响你，会净化你的心灵。”这个孩子后来成为我国一代学术大师——任继愈。
林语堂先生曾经说过：没有阅读习惯的人，就时间、空间而言简直就被监禁于周遭的环境中，他的生活完全公式化，他只限于和几个朋友接触，只看到他生活环境中发生的事情，他无法逃脱这个监狱。但当他拿起一本书，他立刻就进入了另一个世界，到另一个国家或另一个时代，讨论一个从未想过的问题。正如哈佛大学的校训所说：读书，可以让你“与柏拉图为友，与亚里士多德为友”。
一个人有两种长相。一种是物理长相，一种是精神长相。物理长相源于先天遗传，取决于父母；精神长相可以后天修行，取决于自己。
二、读什么书
其实，我不太喜欢给别人列书单，因为每个读者都是独特的，但有一些原则是可以遵循的。
一是博览。先有了宽度，才能有深度。《中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”所以，学问要追求广博。人生于世，必须想明白三个关系：人与自我的关系，人与自然的关系和人与社会的关系。所以，我推荐大家要读这几类书：一是社会学的书，如《人类简史》、《国富论》；二是心理学的书，如《社会心理学》、《心理学一本通》；三是哲学论著，如《中国哲学简史》、《西方哲学史》、《否定与自由》；四是经典小说名著，如《红楼梦》、《战争与和平》；五是科学类的书，如《果壳中的宇宙》、《时间简史》。
二是提倡读经典。有的人喜欢网络修仙、玄幻、言情等类型的书。不可否认，这些书也有一点价值，但其思想内涵、语言雕琢和写作技巧在经典作品的面前实在不值一提。举个简单的例子，红楼梦里黛玉伤心能写出流传至今的 《葬花吟》，而快餐小说的女主只会在大雨中一边跑一边哭；《简·爱》能给我们伴随一生的精神力量，快餐小说却只能给我们带来一时的感官刺激。习总书记在近几年的讲话中先后八次有余讲到要弘扬传统文化，现在《中华优秀传统文化》已经成为地方课程，必修必考。这是因为传统文化是国家的软实力，是民族的核心竞争力，顺应潮流才有机会立于潮头。
三、怎样读书
每个人读书的习惯不同，读书的方法也自然不同，在这里我想谈自己的两点思考，一是抬头读书，二是同构读书。
抬头读书就是要读一些需要费点劲、出点汗的书，用抬头仰望的姿势读书，更能找到生命的真谛。每个人读书的时候几乎都有这样的经历，有些书是读不懂的，很难进入。我觉得这是真正意义上的阅读。如果一个人一辈子只看他能看得懂的书，那表示他其实没看过书。看一些你能看懂的东西，等于是重温一遍你已经知道的东西，收获甚微。因此，真正严格意义上的阅读一定是困难的，但是你思想的边界被拓展了。有了抬头读书的意识还要对自己要读的书目排排序，分清主次，占据读书的制高点。
同构读书就是读书最后一定要“返己”，也就是返回自己，为己所用，有时候你会发现自己特别喜欢的作品，其中的用语、思维方式等都很喜欢，这说明你和作者有“同构”关系，通俗地说就是一种缘分。随着时间的推移，或许你会发现原本不喜欢的作品变得喜欢了，原来喜欢的作品也可能不喜欢了，这都是正常的，这是因为生命结构发生了变化。在阅读中寻找和自己有“同构”关系的书其实也是在寻找自我。“同构”关系其实是缆绳关系，是把你和伟人连接起来的纽带，沿着这条缆绳，更容易达到伟人的境界。
老师们，同学们，读书节来了，愿大家在书香的校园里徜徉，在诗词的海洋里遨游，因气质而高贵。谢谢大家。
隆重的升旗仪式
行注目礼
