这段时间，正是老师们的新生家访高峰期。冒着酷暑，老师们奔波在家访的路上。
不同的老师家访的风格也不同。有的老师选择在假期初期，就用最快的时间结束家访；也有的老师别出心裁，在登门拜访时带上有趣的小游戏，让学生眼前一亮；还有的老师很有心，在每位同学的家访结束后，回来记下温暖的日记……
凭一辆共享单车4天半时间完成全班家访丁兰实验中学的严罕老师，刚刚送走了一批初三毕业生，马上又扛起了新初一班主任的重担。暑假才开始一周左右，她就完成了全班的家访工作。这个速度，估计是全杭城老师中最快的。
7月10日，丁兰实验中学举行了新生家长会，严老师也和39个孩子、家长第一次正式见面。
7月12日起，严老师就马不停蹄地开始了她的家访。除了1个回温州老家的孩子采用了视频家访外，严老师凭着一辆共享自行车，在第一天就家访了7户家庭；第二天家访了8户；第三天最多，家访了10户；第四天家访了9户；最后一天利用晚上家访了剩余的4户，约等于用四天半的时间完成了全班的家访。
为啥这么拼？严老师笑笑说：“其实原因很简单，我在家长会上给同学们布置了一个任务，就是给自己做一个暑期计划表。我想，要是等到8月份再去检查他们的暑期情况，那也没什么意义了，所以决定在暑假刚开始就去看看大家的计划表做得如何。我去每一户孩子家里，第一件事情就是看一看孩子的暑期计划表，如果有问题就会提出修改意见，这样也方便在暑假期间监督他们执行。”
严老师正在指导学生修改暑假计划
不过在这么短的时间里完成全班的家访工作，还是十分有挑战性的。严老师的家访方式也很“原始”，她说：“家长会那天，我登记了全班同学的家庭住址，然后打印下来了整个丁桥区块的纸质地图，在百度地图上搜出学生所在小区的具体位置，再把每户人家的坐标标注在纸质地图上，写上孩子的名字。接下来就根据就近的原则来安排每天的家访计划，一户户定下来每个孩子的家访时间。”
严老师展示了这张纸质地图，上面很仔细在各个小区的位置上标注了孩子的名字和学号。
严老师住的地方是位于四季青街道的公租房，由于离学校比较远，她要早上6点多起来，坐近一个小时的公交车先赶到学校，等到差不多到了约好的家访时间，就从学校骑共享自行车去学生家里。
“一般第一户在8点左右，我给自己设定的家访时间在30-45分钟，上午的家访一般在11点半结束，我会给自己留个半个小时的时间，去小区外面吃个饭，12点左右，下午的家访就开始了。
按照计划，一般到下午五六点，一天的家访就结束了，我再坐公交回住的地方。不过像一天家访了10户的那天，我结束一天的家访后，实在是没力气了，只好打了车回去。”
虽然严老师的家访计划排得十分严密，但由于不同学生的情况不同，在每一户家里停留的时间也会有差别。严老师说：“比如有的孩子学习习惯一般，做的计划表也有问题，我就要先去教他怎么调整计划表，还要告诉他们作业怎么去做，怎么去整理，说着说着，就要花一个小时。这样，赶去下一户孩子家里的时间就很紧张。有两次中午我实在是来不及吃饭，只好跟下一户家长说，麻烦再给我15分钟，然后随便在小区外吃了几口面，吃了几个煎饺就继续赶路了。”
写家访日记记录了很多暖心细节“孩子话不多，但是很爱笑，笑起来很甜美，在新环境中有意识地给予她一定的表现空间，让大家能记住她。”
“孩子还稍显幼稚，是一个很单纯、善良的小孩，要注意鼓励他多表达，多承担，多关注，强调他在班级里的存在感。”
“虽然是租的房子，但妈妈收拾得很干净，还是很温馨的环境。这是个从外地转来的孩子，对新环境既认可又担忧，迫切需要认同感和归属感，在班集体建设的时候要注意班级凝聚力的培养，让每个孩子都能在二班有幸福感，找到自己的位置。……她很擅长体育，体育委员对她来说也许是个不错的岗位。”
“妈妈似乎不太关心孩子的教育，孩子在边上一直在做一些小动作，试图引起妈妈的注意，但是妈妈并没有关注到。”
……
这些细腻的记录，来自于杭州市第十五中学教育集团崇德中学陈奕冰老师的家访日记。今年，是陈老师正式入职的第一年，也是她做班主任的第一年。在家访前，她向老教师吸取经验，决定写一份家访日记。家访过程中，一个个家庭的相处模式，孩子无意识的小动作，都一点点印在她的眼睛里。
陈老师和学生、家长的合影
陈老师说：“我们班一共有33个学生，目前已经完成了18个学生的家访，回来后，我基本都针对每个孩子的情况写了三四百字的日记，记录了每一位家长的细节和想法，并做好总结。这段时间一户户走下来，我确实看到了很多不一样的东西，也体会到了每个孩子的不一样。有些孩子比较内向，我就标注之后可以多多关注，给他们更多的表现机会；有的孩子在某一方面有特长，我就会帮他们留意适合他们的班级岗位……初中对于每一个孩子和家长来说都是一个崭新的开始，我希望能通过这次家访，更了解每一位同学，建立好家校合作的纽带。”
带着游戏去家访让学生眼前一亮白蓓老师是天杭实验学校今年新初一的班主任。目前，她的家访进度条已经过半。
今年是白老师做班主任的第二年，在家访前，她做了不少功课。白老师说：“我们学校组织了一次培训，请有经验的老师分享了家访的小秘籍，比如怎样规划路线，怎样让孩子对老师留下深刻印象。所以我今年也准备了一个特别的方式。”
作为一名英语老师，白老师决定以一个“姓名迷宫”的方式来让学生眼前一亮。“我在放假前，提前搜集了每个同学的英文名。在家访启动前，我在一张白纸上写好了一个‘We are family’（我们是一家人），然后请同学围绕着三个单词填上自己的名字，比如有同学叫‘Lucy’，就可以连接‘family’的最后一个‘y’，竖着填写上自己的英文名。其他同学也可以在‘Lucy’名字字母的基础上再写上自己的名字。我们全班有31位同学，加上我的名字一共有32个名字，最后这个姓名迷宫的形状是不可控的，可以根据孩子们自己的创意、思维生长成不同的模样，它可能会像一棵树，可能会像一张网，但是最终不变的是那句‘We are family’。”
白老师事先设计的数字迷宫
现在，这个姓名迷宫已经初具雏形，开学后，白老师会把大家完成的姓名迷宫进行简单的微调，贴在教室的后墙上，成为班级的文化。
在这段时间的家访中，还有一个男生让白老师印象深刻：“当时我去这个孩子家里，就感觉到他的家庭氛围非常轻松，没有什么距离感。中间，我和他主动聊起来中考的情况，介绍了一下几所优秀高中的分数线。没想到孩子一听完，就开始给自己的每一科设定最低分数线和想要考的分数，最后算出自己的总分，得出自己的目标高中，贴在自己的书桌面前。
“在这个过程中，家长也一直在出主意。当时是周五，家长说明天正好是周末，可以直接带孩子去看看他理想中的学校长什么样。”
【来源：都市快报】
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