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位置与方向
学习目标：
1.结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的东、南、西、北中的一个方向，辨认其他三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.能看懂简单的平面图，知道平面图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的。
3.培养辨认方向的意识和能力,进一步发展空间观念。
一、辨认实际生活中的东、西、南、北四个方向。
1.先读儿歌：早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
2.早晨，走到院子里，面向太阳，辨认东、西、南、北四个方向。
3.看书第三页信息图。
填写信息图下面的答案。
图书馆在校园的东面，体育馆在校园西面。教学楼在校园的北面，大门在校园的南面。
4.晚上，面向太阳，辨别方向。
二、明确东、西、南、北四个方向的排列规律。东、南、西、北四个方向是按顺时针针方向排列的。
三、生活中，可以借助工具和其他事物辨认方向。
(1)借助指南针辨认方向。指南针能指出南、北方向(除南、北极的极点外)。
(2)借助其他事物辨认方向。
①借助北极星辨认方向:面向北极星时,面北背南，左西右东。
②借助树木辨认方向:一般情况下,北半球的夏天，树叶茂盛的一面是南,树叶稀疏的一面是北;被伐树木的年轮稀疏的一面是南,稠密的一面是北。
③借助积雪辨认方向:在北半球,南面山坡的雪化得快，北面山坡的雪化得慢。
四、在平面图上辨认东、西、南、北。
1.观图,获取信息 。
以操场为中心,图中上方是教学楼,下方是大门,左边是体育馆,右边是图书馆,右上角是方向标。
2.认识平面图的方向 。
(1)绘图基本原则:平面图与地图的绘制方向相同,通常是按上北下南,左西右东绘制的。
(2)确定北方:观察学校的示意图,右上角有方向标，根据的上面标着“北”字可知，A指的方向是北。
(3)辨认方向:以操场为中心,用箭头标出东、南、西、北,如下图:
五、解决问题。
教学楼在操场的(北)面,
体育馆在操场的(西)面。
操场在图书馆的(西)面，
图书馆在体育馆的(东)面。
教学楼在大门的(北)面,
大门在教学楼的(南)面。
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