小强今年已经上初中一年级了，数学成绩一直不太理想，一直是六七十分。每天作业都写到很晚，家长也很苦恼。为这，家里天天鸡飞狗跳，启示现在国富民安，家里不缺吃喝，唯一上愁就是孩子写作业这件事。好在转过年来，孩子转性了，想好好学习，但是成绩还是不理想，因为他上的市里重点中学，学生成绩都好的不得了。家长实在没办法只好托人给孩子找名师辅导一下。别说效果还挺好，上了几次课，最近的几次考试都稳定在90分以上。
凑巧我也跟这个老师熟，所以偷了几招跟大家分享。
这个老师是个非主流，首先，她在讲课之都要做一个导入，而且导入内容完全跟授课内容无关。那么跟啥有关呢？他跟孩子讲哲学，讲数学的实际应用，让孩子明白数学是对他本人有用的。
其次，他会让孩子明确自己的位置，也就是明确他自己在哪里？这个位置不是指孩子的成绩？成绩那个东西对孩子的打击太大，对家长也是不良诱导，因为成绩并不是孩子真是水平的真实反应，至多是一个参考性指标。
第三，不管成绩如何，都肯定孩子的努力是有价值的，孩子的自我认知是有价值的，让孩子直面自己的成绩，而不是说一句，我就是成绩差，又把学习这事搁一边，这很重要。
第四，永远不要说孩子懒，他只是没有明确目标，他只是内心判定学习这玩意不值得他付出行动而已。
第五，永远不可以说孩子笨，因为那只是你对孩子现状的强迫自己接受的一个无奈得自我解释。
第六，在上课时强调孩子的主观能动性，强调孩子作为学习的主体性质。
第七，强调概念的准确性，要求在被概念一个字都不可以错，这是对科学的尊重。
第八，增强对概念的训练，提高反应速度。
第九，精讲例题。
第十，精确解决课后习题。
第十一，快速刷题，总结题型。
第十二，错题标记错因。
第十三，书写工整，草稿清晰。
