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假期和几位好友聚会，聊得最多的还是关于孩子的教育问题。几乎每次聚会都会被友人问：你是老师，快讲讲，怎么搞孩子写作业。我们都要被逼疯了，每天写作业都是战争，孩子哭，家长疯。
一旦我说，为什么要陪写作业呢？写作业不是孩子自己的事吗？我们小时候都是自己写作业呀。好朋友们就跳出来反驳，都是你这样的老师，你以为孩子他能自己写作业？不是磨磨蹭蹭就是坐不住，一会喝水一会出来尿尿。我们也知道不能打孩子，打孩子不解决任何问题，但是打完孩子，家长们都挺爽的，是不是？友人们纷纷点头，我在心里不禁要同情一下昨晚挨打的孩子们，放假也不能好好休息呀，现在的小学生可真难当。
目前关于陪孩子写作业的问题，教育专家、老师、家长、学校、社会都来纷纷支招，各种教育方法，奇思妙想，让小学生写作业这件再平常不过的事变得任重道远。那么今天我想来说说，如果家长已经习惯了陪写作业，或者孩子上一年级不陪着写作业不行的教育模式，我们不妨来这样试试，先从教会孩子读题开始。
1、 家长先读一遍，让孩子再跟读一遍
一年级下学期，孩子们基本已经能够掌握拼音拼读了，所以，对于有拼音标注的题目形式，家长可以先读一遍，然后让孩子用手指着每一个字对照着注音，再读一遍。这样做的目的是让孩子识字，有一个记忆题型的过程。一年级语文，不管是练习册、还是试卷练习，题型基本都是固定的。所以，让孩子学着跟读题型，通过拼音标注认知题目，没有拼音标注需要强化识字，这才是家长陪写作业需要教会孩子的方法，而不是吼骂、训斥孩子写作业慢等陪写作业的方式。
2、 别急着讲解题方法，让孩子自己分辨重点
读完题目后，很多家长看到孩子一脸无知的样子就来气。题目都看不懂吗？我都教给你了，难道还得让我替你写作业吗？上课是不是没听讲？为什么不会写？狂风骤雨般的训斥，会让孩子彻底畏惧写作业这件事。通常，孩子在读了两三遍题目之后，就能够理解题目要求。不会写，是因为不知道怎么按照题目要求来解题。
这个时候，家长应该保持耐心，别急着就把解题方法告诉孩子。而是试着让孩子分辨一下题目的重点字眼。题目中，哪些字不认识？不理解？哪些字是重点？让孩子自己用笔画一画，圈一圈。这么做，是为了培养孩子独立探索问题、独立解题的学习习惯。这个过程需要一周或者时间更久，等到孩子不管遇到什么问题都能够自己先探索一遍的时候，独立学习的习惯就养成了。
3、 让孩子尝试自己解题
通过前面两轮的读题、发散思维、探索问题的过程，一般孩子都能明白他该怎么完成这道作业题，答案也就写出来了。一年级的语文作业相对简单一些，标注音、组词语、造句等。数学作业还需要写解题过程，家长不要急着就帮孩子把答案算了出来，而是让孩子自己去写。有的家长非常着急，孩子每写一笔，都要评判一番。写的字不好看、歪歪扭扭都要训斥孩子。我们家长应该保持一颗平常心，不管孩子的字迹是否写得好，只要答案正确，先予以肯定和鼓励，再温和字指出孩子作业上的毛病，希望孩子能够及时改正，这样才是高质量的作业陪伴。
刚上一年级的小学生，很多学习习惯还处于萌芽期和适应期。写作业也是一样，适应一个学期，培养起良好的学习习惯，包括学习态度，比如写作业这件事，应该让孩子形成一个良好的学习态度。放学后先写作业，自己完成，自己检查作业。关于辅导一年级的孩子写作业，家长们还有哪些困惑？欢迎留言评论。
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