近日，北京市朝阳区白家庄小学六年级进行了一场基于核心素养的多学科融合教学汇报课，课上老师们将科学、数学、语文、美术和英语多个学科有机地融合在一起讲授中国传统玩具的文化，不仅培养了孩子们的综合素养，而且也让孩子们感受到了中国传统玩具的文化魅力。
科学老师带领同学们制作竹节人
语文书上《竹节人》一课给孩子们留下了深刻的印象。大家都特别想制作一个属于自己的竹节人。科学王老师带着大家对《竹节人》回忆，调动孩子们的大脑和双手开启了《吸管小人》的制作。
同学们将自己的制作设想先用笔画了下来，然后分工协作开始动手制作，同学们看着自己制作的竹节人玩具，心里的自豪感油然而生！
数学老师带领同学们学习竹节人隐含的比例知识
要想做成既好看，又灵活的竹节人，数学知识怎可少呢？数学赵老师带着孩子们进行比例的学习。
语文老师带领同学们学习竹节人蕴含的文化知识
小小的竹节人里还蕴含着丰富的文化知识。为了让更多的同学学会制作竹节人，语文张老师带着孩子们进行说明书的学习和写作。
美术老师带领同学们画布老虎
为了更好地了解中国传统玩具的文化内涵，美术王老师带着孩子们画布老虎，王老师画的布老虎栩栩如生。孩子们也不甘示弱，认真地画出自己心中的布老虎。
英语老师带领同学们用英文交流布老虎的文化内涵
中国悠久的文化艺术不仅需要传承创新，还需要走出国门，走向世界，让世界上更多的人了解中国，了解中国文化。英语温老师带领孩子们用英文交流布老虎的文化内涵。孩子们在玩中学，在学中体验中国传统玩具的文化魅力。
北京市朝阳区白家庄小学郑燕副校长对六年级主题课程汇报课给予了高度评价。希望孩子们能不断学习和实践，成为优秀文化的守护者，让祖国优秀的物质文化和非物质文化遗产在传承中得以创新发展。
