现如今，因为辅导孩子写作业把父母气得火冒三丈的段子比比皆是。
不是家长苦恼于：自己家上小学的孩子写作业拖拉、不自觉，静不下心，越逼越不写。一小时可以完成的内容，需要用半天的时间，甚至还会拖延到晚上，老得大人催促。打也不好使，即使请班主任跟孩子谈，也只是好几天，又变回老样子。
原因分析：
小学生写作业坐不住凳子，拖拉磨蹭，老师和家长能想到的方法都用尽了，还解决不了问题，说明什么？不良行为只是表象，学生真正的问题是对学习的排斥和反感。
解决因为写作业而闹得家里鸡飞狗跳问题，我们都希望从根源上解决孩子发自内心不爱学习的问题。
解决方向一，让学生发自内心喜欢学习；方向二，提升学生的学习能力，让其可以轻松完成学业任务。
大部分家长会倾向选择第一种解决方向，但请问家长自己是否发自内心的喜欢学习呢？
方向二的解决方式其实是最好用的方式，就像体育运动员，并不是每个拿奖牌的运动员，开始都热爱、喜欢自己从事体育运动。因为他们有这样的能力，配以合理的训练，无论自己喜欢与否都可以拿到奖牌。反之，运动的狂热爱好者，未必能够拿到奖牌。
方式一，
建立硬性家庭公约（快捷治标的方法）。
通过家庭会议的方式对作业时间、作业效率、作业质量进行具体、细致的标准化。例如：回家后有30分钟处理个人事务的时间，然后就必须坐下来写作业。开始写作业之后必须达到15分钟之内写完一页，而且每页必须写满，如果有不会，实在写不出来的、先空着，但是要拿后边会的题补足总量，作业结束后请求家长、或老师帮助解决。
技术重点在于一旦定下来之后，不管发生什么是喊、是叫、是打、是骂，总之没有涉及到生命危险，没有严重危害身心健康，就要坚持落实和执行到位，时间长了大家就都适应了，就会变成理所应当的内容了。
方式二，
做作业能力训练，根本的解决方法。
家长可以寻找专业的心理学习能力训练师，帮助孩子建立稳定、高效的作业能力训练。
家长们要想清楚一件事，决定孩子能否高效率学习、能否进重点高中和重点大学的关键是什么？
是学习动机、学习态度、还是学习能力？
其实都不是，每个孩子都想好，都想要自己可以进入名校学习，有更好的生活。孩子的困难是，“没有办法让自己想做的，真正的变成在做的”。这也就是为什么要坚持训练，坚持提升实力，实力的核心是什么？就是能力！
所以无论是小学的作业问题解决，还是初中的拿高分，还是高中的考名校，拥有足够的学习能力要比拥有好的学习动机和态度来的更实在，更有意义。
转自王鑫老师
