现在的小朋友他们的作业简直是"五花八门"，答题完全靠想象力，写作业完全看心情。他们的作业当中，可能只有那么一些是认真回答的，其他的答题，简直就没法看。每当老师在批改作业的时候都会提前深呼吸几次，再批改作业。接下来我们就来看一下这些"熊孩子"是怎样写作业的。
这道题在元朝实行民族歧视政策，将全国人口分为四的分别为蒙古人，色目人，汉人，南人。可是这位小朋友的答题是一等人，二等人三等人和四等人，你这样写真的不怕历史的老师"生气"的吗？而且你这个答案好像并没有什么实质性意义。
老师要求大家要写出《早发白帝城》的后面两句古诗，这位同学写了什么？他的答案是"两岸猿声啼不住，李白到了江南岸。"就连李白听到这句古诗都忍不住想要起来"打"你，语文老师会让你站着上课的！难道写题真的跟当时心情有关系吗，老师肯定特别想知道当你心情比较好的时候会怎样写题。
每当老师要求大家写词语的时候，大家总是可以让老师的"世界观"一次一次地刷新。每当让大家组叠词的时候，总是可以出现一些老师都没有见过的词语。关于ABCC组合，这位同学写的是"大家看看，你们看看，他们看看"，老师肯定很想让你的家长来"看看"！你这样写题真的就不考虑一下老师的心情吗？
当数学的统计题里面出现一些文字类信息，这些同学是这样理解的。"塑料袋垃圾被称为白色污染，根据各家使用情况，你想对他说些什么？"他给出的答案是"我没有想说的。"同学，你这样回答题目，数学老师也很尴尬，因为他也不知道该不该给你打分。
当我们按照给出的词语来模仿的时候，大家难道就不可以根据情况，确定一下自己应该写什么吗？为什么会写下"亮得看不见人"，"快得跑得像飞机一样快"，你知道吗，这两句话读起来一点都不通顺。真的是非常为难老师来批改这份作业。
每当老师把作业改完之后就感觉自己遭遇了一次重大的"创伤"，但是每当看见那些同学的脸上洋溢着幸福快乐的笑容的时候，这些疲惫仿佛就像被阳光给融化了。这些小朋友们都有自己的想法也非常可爱，所以当老师们在批改作业的时候也会用自己足够的耐心来对待。也希望这些小朋友可以将自己的才能发挥到对自己爱好里，让自己可以变得更加多才多艺。
