考生面试流程
面试评分流程
教师资格证面试很快就要开始了,大家是不是都觉得很紧张呢?其实对于未知的事情,我们紧张是理所当然的,特别是面试过后只有一个合格或者不合格的成绩,并不显示考生具体得分,难道考官是不给打分的么?其实不是的,下面我们就一起来看看考官是怎样给考生打分的吧!
当考生进入考场的时候,考官们其实已经做了很多工作了。
第一步:登陆系统
考官需要使用电脑登陆中小学教师资格考试面试测评系统。
第二步:开始面试
在系统中选择“开始面试”,这个时候,考生的信息将会出现在页面上,考官需要从上到下,顺序进行面试,在这里需要注意每个考生的面试顺序是固定的,考官操作的顺序也是对应的。
第三步:核对信息
当考生进入考场以后,根据教师资格面试流程,考官首先要核对考生信息。
第四步:抽题
考官宣读面试导语,之后抽题,考试正式开始。在这里需要提醒大家,考官的引导语是一步步进行的,后边也会有,整个流程按考官引导进行即可。
第五步:结构化问答
结构化的两道题,是考官从试题库中抽取的,每人2道题,5分钟时间回答。没有固定答案,但有相对固定的评分说明。
第六步:试讲及答辩
单击左侧列表中红色圆圈内的“查看考生试讲题目”,出现右侧红色方框内的考生试讲题目。主要考察教学设计和实施,需要我们展现学科必要的教学元素。试讲10分钟时间结束后,考官还会随机问两道答辩题目,以进一步了解考生的教学设计思路。
第七步:评分
单击左侧列表中红色圆圈内的“查看考生基本信息”,出现右侧红色方框内的考生基本信息。核实过考生信息以后,开始打分。红色方框内为考官打分区域,红色圆圈区域为乘以权重系数得分,箭头指向为最终得分。无误后点击提交。
第八步:结束面试
点击【重新评分】可以回到上图重新评分,单击【结束小组面试】将结束该考生的面试工作,并可以开始下一个考生的面试。一旦【结束小组面试】,该考生成绩将无法修改。另外,成绩提交电脑,确认后无法修改,并综合3位考官的打分,进一步保证考试公平。同时提醒大家,【结束小组面试】后即可进行下一个考生的面试。不【结束小组面试】,无法开始下一个考生的面试。
最后我们要说一下计时器的使用,大家知道在面试的时候需要计时,而考官是电脑测评系统自动计时。具体使用方法如下:
这样每个考生的考试时间都是20分钟,由电脑测评系统自动计时,信息化手段保证考试公平。
结构化问答
真题 结构化(中小学)题目解析
一、教育实践类
【考题回顾】作为班主任,你如何做好班级管理?
【参考答案】
1.在学校教育中,班集体对学生的健康成长至关重要。但是班集体不是自然形成的,要经历组建、发展等过程。进行班级化管理,重点就是要建立和培养出好的班集体。
2.从不同角度建立班集体。第一,确定班级体发展目标。第二,建立得力的班集体核心,例如班干部等,培养他们成为班级管理的核心力量。第三,建立班集体的正常秩序。第四,营造健康的班级氛围和良好的班风。
3.发挥班集体力量,民主公平地管理班级。以班委成员为核心,让学生们自主进行班级管理,适当给予指导和帮助,而不是全部由班主任来决定。
二、应急应变类
【考题一回顾】你上课拖堂,有学生向你指出来,你怎么办?
【参考答案】
1.讲述拖堂的危害。老师上课拖堂,不仅影响学生的心情,还会降低教学效果。
2.对不满做出应对。向学生致以歉意,并根据目前授课进度妥当收尾,及时结束课程。
3.进行自我反思。上课拖堂,可能是由于自己课前备课不充分,导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准,导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁,导致教学效率低,无法按时的完成授课内容。
4.提高教学能力。更加深入钻研教材,把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力,避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。
【考题二回顾】在你上课的时候,一只小鸟飞进教师,作为教师,你该怎么做?
【参考答案】
1.学生天性活泼好动,容易被一些新奇的事物所吸引。这是很自然的事情。作为教师,我不能严厉地批评他们,既要保护他们的好奇心,又要保证教学活动的顺利进行。
2.维持秩序,保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好,不要惊吓小鸟,也不要围观和追逐,避免学生们受到意外伤害。
3.排除干扰。我会暂停讲课,打开所有的窗户,方便小鸟飞出,也会主动对它进行驱赶,但是会注意自己的行为,不会伤害它。
4.发挥教学机智,吸引学生的注意力。我会将小鸟与授课相联系,围绕小鸟进行提问,比如问学生小鸟的英文单词怎么说等等,这样既保持大家的兴致,又实现了将学生注意力吸引回来的设想。
【考题三回顾】上课时有学生指出你的错误,作为教师,你会怎么做?
【参考答案】
1.教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误,这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误,给学生做出承认错误、知错就改的表率。
2.具体应变,解决问题。第一,表扬这名同学,他能够及时指出我的错误,避免其他同学受误导,号召同学们向他学习。第二,立即对讲错的内容进行思考和改正。我会再次向同学们讲解和提问,看大家是否能够理解我重新讲解的内容。第三,讲解之后向同学们承认错误,自我检讨,向学生们道歉,承诺我一定更加认真准备课,欢迎同学们以后继续指出我的问题。
3.在课后自我反思,以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升自身的专业素养,并和学生保持积极互动,实现教学相长。
三、职业认知类
【考题回顾】请问你心目中的好老师是什么样的?
【参考答案】
1.表明观点,我心中的好老师应当是教书育人,师德师风高尚,德才兼备的,亲切友好的老师。
2.论述好老师的要求。第一,要有渊博的知识,要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领会教材的意图,研究教法,把所教的知识用恰当的方法传授给学生,还要能够积极地引导学生,培养学生浓厚的学习兴趣。第二,要关注学生的品质和修养。教师应为人师表,品德高尚,为学生树立典范。针对不同的学生,教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。
END
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