松与兰
这所高校的风景,最亮丽的要算图书馆门口那两株雪松了。它们非常庄严地对峙着,像秉承着什么诺言。树干有五层楼高。它远看像片云,近看似把伞,蹲下瞅它,似觉进入了一团绿色的梦境。这是两座绿色金字塔,两个高深莫测的哲学童话。
我每天都去看它。我崇尚它的凝重,不管外界怎么样,我就这个样子。它使我想起西方一句谚语:台风的中心是稳定的。
人毕竟不是树,人还要遭受松树尝不到的折磨,尽管阳光是灿烂的,每日里大千世界不尽如人意的事还不少。每当此时,我便跑到树下,去看它的庄严凝重,它的无欲则刚的气概。看得久了,竟生出些连自己也感到莫名其妙的情感来,甚至连孰是我、孰是松都分不清了。
松树是圣哲。
在雪松前面,有10棵白玉兰。阳春三月,草木丰茂,百花争艳,白玉兰昂首怒放,像10位亭亭玉立的仙女,一个个冰清玉洁,光彩照人。
爱拈花惹草的蜂蝶来了,绕着白玉兰翩翩起舞;凑景照相的来了,靠着白玉兰扭摆作态;拍摄电视的来了,对着玉兰花调试着焦距……
人们一下子冷落了那两棵松树。
好景不长,一场春风,一场春雨,打得玉兰花儿败了,白玉兰十分可怜,像是被匆匆赶下台的演员,凄惨中带有一种落魄,水淋淋地向世界泣诉。
那雪松却显得更加苍翠与凝重。
这时,我忽地想起一首诗,这诗该是松树吟诵给白玉兰的:春日春风有时好,春风春日有时恶,不得春风花不开,花开又被风吹落。
是春风春日诱骗白玉兰把花儿开了,又是春风春日把白玉兰打败了。它们还是涉世不深啊!
1、作者在第二自然段中写道我每天都去看它。我崇尚它的凝重。
(1)为什么我每天都去看它?
(2)为什么我崇尚它的凝重?
2、作者在第三自然段中写道看得久了,竟生出些……莫名其妙的情感来,这种情感指的是什么?
3、作者在第6-11自然段中,写白玉兰易受外界环境变化的影响,而且还想起一首诗,写它花开花落的情景,这样写在表达上有什么作用?
4、下列对文章的分析和鉴赏,正确的三项是( )
A两株雪松的亮丽,犹如两座绿色金字塔,是从外貌来写;它们庄严地对峙着,犹如两个高深莫测的哲学童话,是从内在气质来写。
B本文的主旨可以概括为主要赞美那种不管外界怎么样,我就这个样子的松树风格。
C作者想到台风的中心是稳定的这句西方的谚语,旨在印证松树的庄严凝重,不受外界左右的精神。
D松树是圣哲一句,是把松树人格化、理想化了的写照,激励人们学习松树的风格。
E作者借助比较的手法,巧妙地写出了白玉兰的亭亭玉立,冰清玉洁,光彩照人。 F作者在文章后面想起一首诗,说是松树吟诵给白玉兰的,意在告诫人们不要学涉世不深的白玉兰,要学松树无欲则刚的气概。
答案:
1、(1)它亮丽、庄严,见后似觉进入梦境(或我崇尚它的凝重);(2)它始终保持独立性格,不受外界环境变化的影响。
2、松树庄严凝重,无欲则刚的气概与作者心灵相融合而产生的崇敬之感。
3、委婉、跌宕;反衬、对比鲜明,突出了中心思想(或强化主旨)。
4、A、C、F。