“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”如果说晴耕雨读是古人往来天地间的方式，以手捧卷则是青春最美丽的姿态，潜心书海亦是教师的自我修养。为涵养教师气质，以书香润泽校园，让阅读丰盈人生，济阳区兴隆街小学举行暑期干部读书学习班读书分享活动。首期活动和老师们分享读过的好书，交流独特的收获和感悟。
静心阅读，遇见一个更好的自己。从今天开始，我们一起阅读吧！
济阳区兴隆街小学暑期干部读书学习班读书分享活动（第一期）
赵建东：
《教师的“微革命”》
我选择的书目是张文质老师的《教师的“微”革命》。“微革命”，它一定是面向我们自我的革命，面向我们内心，面向我们思想，面向我们精神，面向我们生活，面向我们行动的革命，是“存在的革命”。它是一种新的形态，它是一种新的语言，它是一种新的生活方式，它是一种新的书写、一种新的词汇。
读书是一种自我成长。自我觉醒。是一种修养，也是一种需要。
王娟：《做可推广的教育》
在品读韩园林《做可推广的教育》的过程中，一个大写的“人”字一直在我的脑海里闪现。在韩园林眼里，“学校是关注生命培养、促进人全面发展的精神家园”，“教师是孩子们的承诺，是孩子们的希望”。教育，是让人不断走向壮大，不断变得美好的燃灯之举，教师就是燃灯者。
刘序朋：《小学道德与法治可以这样教》
道德与法治课，应是从学生生活经验出发，依托教材，但不依赖教材，将学生的生活经验带入，去设计教学。学生通过思想政治课的学习，应该在已有认知、已有生活经验的基础上有所提升。
注重启发性的教育，才会引导学生去发现问题、分析问题、思考问题，在不断的启发中让学生水到渠成，得出结论。
刘秋梅：《跟吴正宪学当老师》
简简单单做事,不要让功利成为自己做事的目标,要脚踏实地,有目标但是不急功近利,集中心思在自己所热爱的工作中,享受简单带给自己的快乐,作为一名教师要把自己的生命的价值融入到教育事业中,不断成长进步,成就学生也是在成就自己。自己在以后的工作和生活中如果遇到困难和磨难,要时时刻提醒自我:简简单单做人,简简单单做事,守住自己的初心，逐梦前行。
杜爱民：《让教育带着温度落地》
《让教育带着温度落地》这本书从理想的温度谈到生命的温度，再到理性的温度，没有抽象的理论，没有空洞洞的说教，通过校园里发生的一个个美好的故事，告诉读者什么是有温度的教育，如何让你的教育带着温度落地？
我也想做一个有温度的管理者，做一个有温度的老师。“温度”就是让学生喜欢上你的课堂，喜欢上你所上的课，让学生真正“亲其师信其道”，让课堂变得有趣，营造轻松和谐的课堂氛围，让学生主动自主的学习，养成自觉的好习惯。
张学盟：《教师专业发展》
就教师专业发展而言，教师的专业知识和技能的获得，并不是仅仅依靠自己学会和提高的，在许多时候，向他人学习是教师专业发展的有效途径，教师的教学风格和教学策略的形成与改革，更多是依赖于“教学文化”或“教师文化”，因为这些文化为教师发展提供理论支持和身份认同。
因此，教师专业发展最理想的方式是合作的方式，即小组的教师相互合作确定自己的发展方式。可见，构建一种合作的教师文化是教师专业发展的最理想方式。
张传友校长谈读书体会并总结
英国伟大的教育理论家、数学家怀特海在《教育的目的》一书中对如何进行知识教育进行了深入的探讨，怀特海认为教育应充满活力，反对灌输知识，注重引导学生自我发展，强调古典文学艺术在学生发展中的重要性，倡导学生在科学和人文方面全面发展，怀特海在前沿中说，学生是有血有肉的个体，教育的目的是激发和引导他们的自我发展之路，因此，教师也必须是有着活跃思维的鲜活个体。任何教育如果没有落实到血肉丰满的个人层面，都是无效的教育。
张传友校长向大家推荐了优秀的读物，并提出了希望。希望读书成为大家生活学习的一部分，通过读书，提升自我，促进自己的成长。
书是灯，读书照亮前行的路
书是桥，读书接通彼此的岸
书是帆，读书推动人生的船
读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒
读书分享会
