疫情期间，给杨志超老师打了一次电话。通话中我说，很可能，未来的课程已经无法脱离线上，至少在这两三年会是这样。
这是我们一直以来不太愿意面对的问题。因为线上平台有很多弊端，目前看不到解决的希望。
我曾经写过，主要有两条：学生无法全日制上课，导致线上注定是体制学习的补充；目前还没有出现可以完全取代线下的平台。（未来，教育大概率会因此改变，我们要如何应对？）
我跟志超讲了一个构思。虽然当时也没有想的特别好，但是直觉觉得应该可以实现：
也许我们可以把学校完全搬到线上，做一个电台式的东西。具体的体现就是，我们每天把时间分割划好，然后把这些时间段用课程填满。
比如，我们可以设定9：00～9：45之间是阅读，10：00～10：45之间是数学，等等，这样类推，就可以一天不间断的上课。
如果有学生特别喜欢某个课，或者某个老师，甚至特别喜欢几个课或某几个老师，完全可以实现订阅式课程。那么这个孩子一年年跟下来，其实就等同于全日制了。
而且线上与线下不同，可以直播也可以录制，只要不断网，课程便永不消逝，更新迭代也可以看得一清二楚。
当然，对我们来说，都有一个无法越过去的劣势，就是没有钱～那么如何解决师资和课程的问题呢？
我的想法是：我们都有很多信得过的朋友，很多朋友也做了很多信得过的课，为什么不可以单独共组一个灵活的团队，以一个独立的公司作为运营，分别按自己的时间来填充课程，最终实现这种做法呢？
我觉得，即使作为商业项目，这个应该也有可能成功。最重要的内容选择与运营如果立得住，那么未来运作应该不是大问题。
最近刚好有看到印度最大的教育平台获得大量融资，这个平台叫做Unacademy，我发现它的设置与此类似，都是分年级分阶段选课。
我最近也在读密涅瓦大学的《Building the intentional university》，感觉他们做了很多措施来弥补线下的不足，所以，我想线上的缺陷应该会慢慢得到修补，但重要的是，能够有人把这些建立起来。当然这本书我还没看完，有些想法还比较初步，看完之后再来补充。
另外，这种形式我不知道符不符合大陆的政策法规要求，以及有没有相关的限定。如果合法合规，我觉得应该是可以运作起来的。您有类似的想法吗？欢迎一起讨论。谢谢。
