——学年度第一学期小学期末教学质量检测
六年级语文试卷答案
一、积累运用(40分)
1.(每空0.5分,共计5分)
滋润烘烤眷恋饱经风霜
2.(每个选择1分,共计6分)
sùlièchuǎn
mìwújué
3.(每空1分,共8分)
答案不唯一
古色古香
妙笔生花
巧夺天工余音绕梁妙笔生花或者脍炙人口
6.(每句1分,计4分,每错2字扣0.5分)
何人不起故园情民无信不立留与子孙耕俯首甘为孺子牛
7.(2分,改词1分,标点1分)
这山中的一切,都是我的好朋友。
二、阅读理解(30分)
阅读一(10分)
1.(每空1分,计2分)
穷人列夫·托尔斯泰
2.(每空1分;共2分)
G 亠
3.自作自受忐忑不安(每词1分;共2分)
4.(1分)
“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
或者“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今我怎么对他说呢?……”
5.(每空1分,计3分)
这样做:接两个孩子回来;
非这样做是指:一定要这么做,不这么做就不行;
体会到桑娜的善良、淳朴,宁可自己吃苦也要帮助别人。
阅读二(10分)
1.(每词1分,共2分)
居然维护
2.(每个关联词语1分,计2分)
答案不唯一,参考答案:
一旦……就(如果……就)既……也(不仅……还)
3.(2分,意思对即可给分)
狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。
4.(2分)
生态的“舞台”上,每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿,也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。
5.(2分)答案不唯一
阅读三(10分)
1.给文章加一个题目。如:牵着妈妈的手(答案不唯一;2分)
2.(1)陪母亲买菜(2)听妈妈唠叨(3)牵母亲过马路
(意思接近就可以,每空1分;共3分)
3.(每空1分,计4分)
手细嫩软手枯干节深的粗手牵手的动作
4.(2分)答案不唯一
三、习作表达(30分)
总分30分
一等
二等
三等
四等
文题
3分
文题准确完整
突出中心
(3分)
文题完整
贴近中心
(2分)
文题完整
与中心联系不大
(1分)
文题不恰当
(0分)
内容
13分
内容具体,有真情实感(11~13分)
内容较具体
比较有真情实感(8~10分)
内容较为清楚,缺乏真情实感(5~7分)
内容表述不够清楚
没有真情实感(0~4分)
语言
11分
语句通顺生动
偶有病句
(10~11分)
语句较通顺
有两三处病句
(7~9分)
语句大体通顺
有多处病句
(4~6分)
语句不通顺
表达意思不清楚
(0~3分)
卷面
3分
字体工整
标点符号正确
卷面整洁
(3分)
有错、别字
卷面尚整洁
(2分)
有部分错、别字
字体潦草
卷面不整洁
(1分)
有大量错、别字
字体难辨认
(0分)
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