高斯数学，让孩子爱上数学，主动思考。不仅教给孩子们方法，还要让孩子明白方法是怎么来的，老师与学生共同讨论，互相激发，共同寻求正确答案。老师在这个学习中起到的作用主要是引导，促进孩子们主动思考，唤醒孩子心中学习的源动力，帮孩子去搭梯子，真正带领孩子循序渐进的掌握知识，使能力稳步提升。
1、 思维过程分解，培养思维能力
一个数学问题的完整思路是可以分为好多步的。在教学的过程中，我们发现有的学生没有理解知识点，是因为他在这个思路中的某一步发生了问题。所以我们在授课的过程中，会给思路的每一步都设置专门的环节，在每一步解决之后，引导孩子主动思考下一步应该做什么？通过思维过程的分解，培养孩子的思维能力。
第一步，学生得知道长方形周长该怎么计算
第二步，学生可以通过平移法处理简单问题
第三步，学生可以通过平移法处理复杂问题
2、 强调笔记和草稿，培养学习习惯
在教材的五件套中，特别加入了笔记本和草稿本，好记性不如烂笔头，让孩子们养成动笔的好习惯。课上记笔记，课下总结，让孩子们学会主动总结，自主学习，在小学养成好的学习习惯，会让孩子受益终身。
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3、 注重数学与实际生活的结合，培养学生的应用与实践能力
在课程设计中，高斯数学特别注重数学与生活的结合。课本中每一讲最前面的环节是课前漫画，通过一个有趣的生活中的小故事，引发学生对背后蕴含的数学知识的思考。课件中每个知识点讲解的第一个环节是引入环节，也会用类似的方式，通过生活场景引出数学知识，进而用数学知识解决实际问题。
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让孩子全面发展
高斯数学在保持原有特色的同时，变的更加贴合高思教育使命：让孩子“爱上学习，收获成长”。从暑假开始，高斯数学会更加重视对学生全面能力的培养，并且贯彻不超纲、不超前，加深与同步知识的结合。
1、 动手的数学，简单的数学
在低学段的课程中，加入动手做实验的内容。培养孩子的动手能力，同时提升孩子对科学的好奇心，建立理科思维。
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2、 加强与同步知识的紧密联系。
暑假新推出的能力强化体系课程，按照教育部门要求，课程严格对照《义务教育数学课程标准》，符合教育规律和青少年成长发展规律。
五年级能力强化体系教学计划
高斯数学引领学生走进精彩纷呈的世界，探索理想的殿堂，学会用科学的方式解决自身学习、日常生活中所遇到的问题，培养他们对数学的兴趣和求知欲。使他们认识数学，乐于与人合作与环境和谐相处，养成良好的学习素养。高斯数学在实践中逐渐培养学生的学习兴趣，提高学生的创新素质，还孩子们快乐童年！
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学霸们才不会告诉你他们正在学这些！
