窗外，下着绵绵细雨，倚靠窗前，伴着柔和的风光，胡老师给大家分享一份部编版春季学期语文综合测试卷，这份试题是一份以生字生词为主，以学生学习内容为主线，以教学大纲为依托，以教学重难点为基准，全面考查学生学习情况的综合试题。
试题分享一
一览整份试题，我的内心慢慢平静下来，原以为这份试题的出题方向倾向于课外知识，原来它出题的内容以本学期所学知识和内容为侧重点，题型多样，知识点全面，你看，既有拼音题、书写题，又有背诵题、组词题等，考查的知识广。
试题分享二
题型多样化并且新颖独特，摊开第一面，映入眼帘的共有六大题，第一大题分别是还记得写好下面的字要注意什么吗？再来写一写，到底注意什么呢？简而言之，注意每个字的笔顺笔画，结构特点，格子所占的位置。第二大题读拼音，写汉字，拼音以图片为参照点，激发了学生对习题的兴趣，乍一看图形，心中的答案明澈，通过拼音，结合图片，答案顷刻间明朗起来，分别是：树、瓜、羊、象、哥哥、爸爸、已经、吃草。
试题分享三
第三大题照样子，给下面的字加上不同的偏旁变成新的字，再组词，多么有创意性的题目，它并非单独考查学生对课文重点生字生词的掌握，更重要的是检测学生能否有丰富的字词储备。如果你的生字生词储备量大，那么这道题目就会变得格外简单，你看：青――清（清水）请（请问）情（友情）晴（晴天）精（精神）……寸――时（时间）对（对错）付（付出）过（过来）……
试题分享四
从这份试题的第一面来看，我们不难发现，这份试题侧重考查学生的书写和记忆能力，那么，其它题目的答案又是怎样的呢？下面，来看看一位来自冰阳小学一年级5班的胡冰小朋友的答卷。
学生答卷一
从卷面来看，小冰考了100分，可见他的语文功底非常扎实，但仔细研究每一道题，发现这份试题其实不算太难。第四大题，写出意思相反的字，考查学生对字词相反的理解，大小、高低、前后、左右、内外、远近、男女、单双、多少、上下等等。相反词语的积累并不仅仅局限与课文知识，小朋友们还可以从电视上学习和掌握。
学生答卷二
第五大题把相同偏旁的字用线连到同一个篮子里，以及第六大题的找一找，练一练，考查的是偏旁部首的认识和26个字母大小写的理解，都是很基础的题目，但在连线过程中尽可能用直尺画线，使之变得好看一些。
学生答卷三
学生感觉比较难的是第十一题和最后一道题，第十一题读读，写写，考查学生对文字的阅读和理解能力，旨在要求读懂文字的意思。这是一份通知题，从这份简短的通知来看，我们知道集中时间：7月5日上午9点，地点：多媒体教师，参加人：一（2）班同学，事情：讲故事比赛，通知人：一（2）班班长，通知时间：7月3日。
学生答卷四
最后一道题是看图各写一句话，不会写的字用拼音代替，共有两幅图，一是荷花图，一是蜘蛛网，要求学生展开合理的想象，写一句话，要求学生在写的过程中加入好词好句，这也是阅卷的一个标准。
总之，这份试题分值合理，题型新颖，题量多，知识面广，希望家长收藏起来打印给孩子练一练，提高孩子对语文知识的巩固，提高语文成绩。
