300字范文,内容丰富有趣,生活中的好帮手!
300字范文 > 物理老师说:“这道题你如果给我讲明白 这学期作业不用交了。”

物理老师说:“这道题你如果给我讲明白 这学期作业不用交了。”

时间:2019-08-08 09:29:22

相关推荐

物理老师说:“这道题你如果给我讲明白 这学期作业不用交了。”

这迷离的眼神有没有电到你!

这道题,有没有一种很熟悉的感觉!

看到它眼熟就对了,好多参考书上都有它的身影,但是不知道大伙儿心里边有没有一种这样的感觉:“这题不管做没做过,反正再让做一遍,心里仍然没底”。如果你觉得它太简单,那就直接略过,等我下一题,咱们一起讨论呗。

做题的时候有个习惯,不管会不会最起码要把问题都看一遍,即使不会“死也瞑目”了,对吧。

首先第一问,看到碰撞两个字有没有一种马上要用动量守恒定律的冲动呢,如果有就对了,说明你反应是正常;如果没有,也是正常的,这说明你要么啥也不懂,要么6就是老玩家。

物理问题求速度最容易,求距离次之,求时间最麻烦。

话又说回来,动量守恒一般用来求速度。但这一问让你求距离怎么办呢?那就需要寻找如下三个方面的信息:这段距离从哪到哪,初末位置速度知道与否,运动过程是否是匀变速。这最后一个匀变速相较前两个稍微麻烦些,毕竟是判断运动状态,涉及到受力分析。本题小车与墙壁碰撞后,它自己原速返回,就是说初速度大小没变,方向相反,从墙根儿一直向左跑到自己停下来才算是走了最大距离呗,如果小车停不下来,那最大距离就没有了。在这个过程中,小车水平方向只受到物块施加的摩擦力,大小不变为μMg,方向向右(要不小车也停不下来),小车受恒力作用肯定是匀变速,这里是匀减速,这样的话,条件就清楚了,可以用运动学公式求距离,也可以动能定理求距离。在这里咱们用运动学公式:Vo2=2μMgS /m ,其中S为最大距离。

如果用动能定理那么如下:

第二问,说实话,挺讨厌这种多次碰撞的问题,不过人家爱出,咱们也不得已耐着性子分析。

既然说是第二次碰墙,那说明小车最终肯定能向右运动。具体速度怎么求呢,取决于小车和物块的相对运动情况。

从小车向左停下来的时刻开始研究,这时候物块仍然在向右运动,之后小车在物块摩擦力作用下向右做匀加速运动,加速度向右,大小与小车向左运动做匀减时相同。这里有个暗条件:小车向左匀减运动的最大距离与小车第二次运动到墙根儿相碰距离一样,只不过向右匀加不知道是否一直持续到墙根儿。

既然搞不清楚是否匀加到碰墙,咱们思路就是假设小车可以匀加到碰墙,那么这一路上,加速度大小和原来一样,运动距离也一样,根据V2-Vo2=2ax ,小车到碰墙的时候速度还是2m/s ,也就是说小车从头到尾速度压根没减少,但是物块速度从始至终一直是匀减速运动,它的速度只可能减少,也就是<2,这就有点奇怪了,小车本来依靠物块给摩擦力才往右走,碰墙后向左减速0,再次碰墙时还是原速,正常应该是物块向右的速度比小车大,现在这么看反而是小车碰墙时物块速度比小车小,违背常理了,不可能发生的,所以只有一种可能,那就是小车和物块再次碰墙前达到共速,并且这个共速一定<2,然后两者一起向右匀速碰墙。

计算运用动量守恒比较简单,如下

第三问,题目理解有点小费劲儿,先研究一句话,始终不能滑到右端和恰好滑到右端这两句话区别在哪。

答案是没区别,一丁点区别都没有,一模一样。

让求板车长,最关键的是寻找板车长有关的量,也就是说咱们打算用哪个公式求车长,需要知道什么物理量。其实呢,要不是那个始终不能滑到右端这个条件,咱们就求不出来了,这条件告诉咱们物块在小车上从左端到右端正好走过一个车长,相当于两者之间的相对位移就是车长。提到位移,并且还有摩擦力,必须想到摩擦热,因为整个高中物理阶段,只有摩擦热才是直接用物体相对位移计算的,其他公式都是相对大地的位移。有了摩擦热,就不得已要用能量关系了,那咱们研究下这两个物体最终是个什么状态,初始两物体共同向右匀速,小车每次碰墙,虽然不损耗动量,但是由于方向改变会与物体产生摩擦热,消耗了大家的动能,每次碰墙速度都会小一些,直到两物体一起在墙根儿停下来才算彻底完事儿。所以,相当于两者的动能全部变成了摩擦热,所以列式

看懂了吗?欢迎留言

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。