经典散文:从阅读入手感悟生活
阅读要越读越有兴味,就要把阅读当成生活的日常方式,力求与生活贯通。这样,阅读便能开阔视野,丰富阅历,使大脑丰实起来。
有一件事很能说明这个道理。有一天,我上完第二节课后,在教室外窗口的桌子上批改作业,教室里则上着第三节课。事后,学生说我窗外偷课,罚我口头作窗的作文。我说:说到窗,我就想起刚来双十中学的时候,那时高中部还在老校区,我的办公室在教学楼顶层,办公桌靠近窗口,推开窗户,就能见到大海、见到鼓浪屿、见到海上航行的轮船,真有窗纳大海来的感觉,杜甫的诗句窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船,自然在我的心里变成窗含东海万重浪,日泊厦港万里船了。
在这个窗口三年,我看到了厦门一日千里、翻天覆地的变化,也看到厦门向世界打开了一扇扇的窗户。可见,窗,既是居室之窗,也是心灵之窗;既是地方之窗,也是世界之窗,甚至是宇宙之窗,如神九升天,向宇宙打开了一扇窗户。当然,窗,也是秘密之窗、爱情之窗。
听到这,学生一定要我讲秘密之窗、爱情之窗。无奈,我讲起了《红楼梦》,讲起《罗密欧与朱丽叶》。《红楼梦》第七十五回,写宁国府的女主子尤氏,带着丫头银蝶,从荣国府回到宁国府,去到其丈夫与他的朋友聚赌胡闹的屋子窗外,又偷听、又偷看。这时的窗,就是秘密之窗。莎士比亚悲剧《罗密欧与朱丽叶》第五幕,朱丽叶与罗密欧在卧室里幽会,时间匆匆流逝,天亮即将到来,罗密欧必须赶快离开,不离开,就有可能被随时都会出现的朱丽叶母亲发现。这时的窗,就是爱情之窗。
我向学生强调:封建时代的爱情之窗和白色恐怖时期的秘密之窗,与当今的`爱情之窗和秘密之窗,在内涵和意义上已有所不同了。以此引导学生深入思考:窗是人类的创造,它是有生命的、有情感的、有灵魂的。现实生活中,既有亮丽的窗,也有阴暗的窗,你们喜欢哪一种窗呢?
由此,我告诉学生:我随口说出这些,都是阅读与生活贯通的结果。并提示学生,阅读的最终目的便是经由阅读去领悟生活,以拓宽胸襟,涵养性灵,形成气象,提升境界。
用心学习就是用心生活。用心学习,表现在静、沉、韧、寻,非静难以思考,非沉难以顿悟,非韧难以穷根究底,非寻难以柳暗花明;用心生活,表现在新、实、活、美,非新难以有兴,非实难以有味,非活难以有乐,非美难以有趣。学习和生活两相贯通,就能纳山水于眼前,藏日月于怀中,屡有所得,屡有所悟,其乐无穷。