【导语】要想认识到什么才是好的小学教育,必须先理解教学教育的定义,重要性和目标。只有这样才能真正理解好的小学教育。现将相关信息发布如下:
基础地位
决定小学教育在整个教育中的基础地位;小学教育是整个教育事业的基础,要提高整个教育基础就要从小学教育开始。小学教育是高一级学校的教育作铺石垫路的准备的教育,因此,它不仅关系到学生的个人前途命运,而且关系到千家万户,它既是“树百年大计之建筑”,又是关系到民族兴衰的大问题。
启蒙作业
决定小学教育在儿童发展中的启蒙作业;小学教育在身体素质、学习知识、和思想品德方面都起着重要的启蒙作用。关心儿童的身心健康,增强儿童的体质,教育儿童养成良好的作息习惯和清洁卫生习惯。启迪儿童智慧发展,加强技能技巧训练,培养学生学习自主性、好奇心、创造精神,发展自信心。认真做到言行一致,校内外一致。培养学生良好的道德观念和行为习惯。
培养目标
小学教育的培养目标:小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即:以师德为核心开展教育,努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平,具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力,和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。
好习惯
要培养孩子的好习惯。我国教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?就简单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”“不要考100分!”这句看似教唆青少年不求上进的话,却是已故数学家陈省身先生多年前给中国科技大学少年班的一句题词。中国科技大学前任校长朱清时先生理解这句话的含义是,少年班的学生做学问,掌握精髓要义,考个七八十分就可以了,不要为了考100分而在细枝末节上浪费时间。“不要考100分!”这句话实在值得家长、学校和社会思考。因此,我认为在小学阶段,知识并不是主要的,重要的是要让孩子养成良好的习惯,激发孩子的求知欲。从某种意义上说,让学生养成良好的习惯,比教会他们知识更重要。因此,小学教育必须在孩子的习惯培养上下功夫,让孩子从小拥有良好的习惯。
好奇心
让孩子保持一颗好奇心。小时候,孩子们都爱问个为什么。正是由于千万个为什么,孩子们认识了大千世界。在接受学校教育的过程中,可能是对事物的认识多了,也可能是标准化的答案太多了,孩子们没有了为什么,没有了好奇心。如:曾有老师上课时回忆标准答案来扼杀了学生的创新力,丧失信心。有些人则不然,他们从小到大总是保持着自己的好奇心,无论是见到什么事物,也无论是新的还是旧的,他们都会努力地深思,正是这样,才会有许许多多的创新,才会诞生一个又一个科学家。如:牛顿好奇苹果为什么自己会掉下来,从而发现了万有引力。一个没有好奇心的人是没有未来的,小学阶段要精心呵护孩子们的每一次提问,让每一个孩子都能保持一颗好奇心,因为好奇心是我们创新的源泉,也是我们改变世界的力量之源。
读书
要让孩子有浓厚的读书兴趣。让孩子赢在起跑线上,最有效的途径就是让孩子大量阅读,让读书成为习惯,让书香浸润童年。在小学阶段,要想让孩子多读书,就必须让孩子对读书产生浓厚的兴趣。任何东西,有兴趣才能持久,才能深入,才有积极性。因此,学校与家长要在小学阶段,培养孩子浓厚的读书兴趣,让读书伴随孩子的一生。