学生“线上开学”之后，小学四年级数学，第一部分的学习内容是小数的意义和性质，这个单元总共包含6个课时，昨天分享了前4个课时的学习内容，各部分的练习题。
今天继续分享后面2个课时的学习内容和练习题，并对这一单元进行复习总结，附带部分练习题和单元试卷，可以让孩子利用周末的时间做一做。
课时1----课时4学习内容，在上一篇文章中已经分享过。
【课时5 小数与单位换算】
重要概念：
1，把低级单位的单名数，改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，两个单位间的进率是10，100，1000……时，可以直接把小数点向左移动相应的位数。
2，把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，用它做小数的整数部分，把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，用它做小数的小数部分。
3，只含有一个单位的数量叫做单名数，含有两个或两个以上单位的数量叫做复名数。
4，把高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法：用这个数乘两个单位间的进率，当两个单位间的进率是10，100，1000，……时，可以直接把小数点向右移动相应的位数。
练习题：
1，35厘米=()米 1.25千米=()米
15.67元=( )分 8.06吨=( )吨( )千克
2，把下面的质量按从轻到重的顺序排列。
6.5吨60.50吨65.05千克65,000千克
3，奶奶到市场买菜，买500克西红柿，花了1元5角，买3千克胡萝卜，花了4元8角，每千克西红柿比每千克胡萝卜贵多少钱？
解答：1元5角=15角，4元8角=48角，1千克=1000克。
15×(1000÷500)-48÷3=14角
14角=1.4元
答：每千克西红柿比每千克萝卜贵1.4元。
【课时6 小数的近似数】
1，求小数的近似数可以用“四舍五入”法。保留整数时，表示精确到个位，应根据十分位上数字的大小来判断是否进位。
保留一位小数时，表示精确到百分位，应根据百分位上数字的大小来判断是否进位。
保留两位小数时，表示精确到百分位，应根据千分位上数字的大小来判断是否进位……
2，将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：改写时，要在万位或亿位的右下角点上小数点，并在小数的末尾写上“万”字或“亿”字。如果需要求近似数，那么可根据要求保留一定的小数位数。
3，一个小数的最后一位是哪一位，就说明把这个小数精确到了哪一位。
1，求下面各数的近似数。
1.386 1.4520.473 (保留两位小数)
2，把下面各数改写成用“万”作单位的数(保留一位小数)
546300 273400
3，保留()位小数，表示精确到十分位，保留三位小数，表示精确的( )位。
4，把一个两位小数精确到十分位后，得到的近似数是4.0，这个两位小数最大是多少？最小是多少？
解答：这个两位小数最大是4.04，最小是3.95。
5，用0，2，5，8和小数点组成符合下列要求的三位小数。(数字不能重复使用)
近似数是3的小数( )
近似数是5.2的小数( )
近似数是0.26的小数( )
这一单元小数的意义和性质，总共分有6个课时，需要孩子们掌握小数的意义与读法、写法；小数的大小比较；以及小数点移动引起的小数大小的变化；小数与单位的换算；求小数的近似数。
下面有几道单元考点练习题：
1，由7个十，5个0.1，和3个0.001组成的数是( )这个数读作()。
2，比较各组数的大小。
2.789和2.87 6.6和6.066
3，把3.01扩大到原数的10倍是多少，缩小到原数的1/10呢？
4，23厘米=( )米 2.02千克=()克
5，将1.054精确到百分位约是多少？
将2.96保留一位小数约是多少？
拓展奥赛题：
1，一个三位小数，用“四舍五入”法取近似数是7.00，这个小数最小是多少？最大是多少？
解答：这个小数最小是6.995，最大是7.004。
用“五入”法求近似数时，准确数小于近似数，准确数省略部分最高位上的数字最小是5；用“四舍”法求近似数时，准确数大于近似数，准确数省略部分最高位上的数字最大是4。
2，一块长方形菜地的周长是1500米，长是500米，这块长方形菜地的面积是多少公顷？
解答：1500÷2-500=250米
500×250=125000平方米
125000平方米=12.5公顷
答：这块长方形菜地的面积是12.5公顷。
求长方形的面积首先要知道长和宽，已知长方形的周长和长，可求出宽。
3，已知甲数+乙数=143，把乙数的小数点向左移动一位后与甲数相等，求甲、乙两数分别是多少？
解答：甲数 143÷(10+1)=13
乙数 13×10=130
答：甲数是13，乙数是130。
4，ab.cd是一个两位小数，a，b，c，d分别代表0，2，4，7中的某一个数字且各不相同。请写出满足a＜c和c＞d＞b且小数末尾不为0的两位小数ab.cd
分析：a＜c，c＞d＞b，在a，b，c，d中，c最大，c=7
a在十位上，d在百分位上，a和d都不等于0，b=0
因为a，d都是小于c的数，a=2，d=4或a=4，d=2
解答：a=2时，d=4，则ab.cd是20.74，
a=4时，d=2，则ab.cd是40.72。
写小数时，若整数部分是一位以上的数字，最高位不能是0。
文末寄语：以上是开学第1周学习内容，关于小数部分的学习总结，并附带一些练习题。下面是一份单元测试卷，可以让孩子练习一下。
