省考、国考的面试题计划组织协调能力中，调查研究与宣传，是重中之重，但是考生面试时遇到的计划组织协调能力，调研还是宣传？总有分不清具体区别的考生。其实呢，从以下4个方向去区分公务员面试中的调研和宣传，你就知道遇到此类题型，该从何种角度去答题了。
一、调研与宣传的目的不同
1、调研是为了发现问题，解决问题。了解问题原因，并针对问题提出有效的对策;因此一定要明确你调研的目的，是为了解决什么问题，才能思考制定调研计划。
2、要注意调研活动环节的真实性、客观性。
3、形成调研报告，用以推广经验，总结教训，提供决策的依据。
4、宣传是为了把国家政策普及到人民群众中去(可以是广大人民群众，也可以是面试题中的小范围目标群众)。影响人们的思想，进而让人们的行为随之改变。
二、调研与宣传的对象不同
1、调研和宣传的对象一般都要紧密结合题干中给出的信息。
2、具体调研对象：问题研究者、研究的客观事物本身、与此相关的利益群体(市民、小区居民等一类人群)、政府相关部门。
3、具体宣传对象：题干中给出的一类人(市民、小区居民等)、一些重点需要宣传的对象。或者是全体人民群众。
4、常见误区：调研和宣传对象单一，范围小，也没有结合题干进行重点对象的划分。
三、调研方法和宣传方法不同。
三、调研方法和宣传方法不同。
1、典型调查研究：是指从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，如个人、群体、组织、社区等等，进行全面、深入的调查。其目的是通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识同类事物的一般属性和规律。
正确地选择典型事件是进行研的关键。典型选得适当，调查的结果可以真实地反映同类事物的一般属性。典型选错了，调查的结果就不可能真实地反映同类事物的共性，只会得出错误的结论。典型是客观存在着的，不是调研者主观选就的。调查者选择典型的过程，是根据调研目的，在调查对象中发现和确定典型的过程。
典型调查的目的不在于认识少数的几个典型，而在于借助于典型认识它所代表的同类事物的共性。这就要求对典型进行深入的全面的直接调查。
2、重点调查与典型调查一样，它们都不是采取随机抽样的方法确定具体的调查对象，因此，选点都易受主观因素的影响。但它们调查对象的数量都较少，因此都比较省时、省力、方便易行。两者的差异在于：重点调查的具体对象是重点，而重点不一定要有代表性或典型性，而要求在总体中具有重要地位或在总体的数量总值中占有较大比重，而典型调查的对象则要求其代表性或典型性；另外，重点调查主要是数量认识，而典型调查主要是性质认识。
抽样调查的调查对象一般要求采取随机抽样的方法确定。随机样本的代表性较少受到抽样者主观因素的影响，其代表性是由随机抽样方法来保证的。因此抽样调查的信度和效度首先依赖于科学的抽样方法。
根据调查任务的具体要求，确定总体的范围，这个范围就是抽样的范围。如果不能明确抽样的具体范围，就不能采取随机抽样的方法进行抽样。
3、个案调查：个案调查有两种情形，一是专项调查，即调查的对象只有一个个体，调查的目的只是为着了解这一个体的状况。二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性。
4、宣传重在形式，不同的宣传对象可以使用多种宣传方法来加强效果。调研的形式有：文献资料法、问卷法(纸质和电子)、调查法(明察和暗访)、访谈法(个别访谈和座谈)、实地走访法。宣传的形式有：传统性宣传(横幅、宣传册、传单、展板、电视等)、新兴宣传(微信、微博、官网等)、互动性宣传(讲座、宣讲会、比赛竞赛游戏等)、创新性宣传(文艺汇演、倡议书、签名墙等)。
常见误区：答题中经常会出现将调研和宣传形式说混淆的情况，一定要注意区分。
四、内容不同
调研和宣传内容是由目的推知的，调研和宣传会根据各自不同的目的来添加不同的调研内容和宣传内容。
常见误区：考生在面试答题中常常会自动忽略，这个需要引起注意。
本文属北京华图原创，转载请标明出处，未标明者必追究法律责任。
