不知不觉大学生活已经走过半程，在这样一个承上启下的关口上，是时候对过去进行回顾，对未来进行展望了。
我其实是习惯于对过去进行回顾和反思的，每过完一学期，我就会在闲时反思我在刚过去的半年里的所作所为。现在，对过去两年进行一下总体的回忆和评价也是必需的。
大一刚入学时，我像刚出笼的鸟儿放飞自我，全然没有意识到大学学习同样需要自律和毅力。于是，我在纯粹的自由放松中度过了大一上半学期。在缓冲了半年后，我冷静平稳了很多，认识到了自己在班级中所处的位置。因此，在第二个学期我开始有意识地认真学习专业课以提升绩点，并在最后得到了可观的进步。总的来说，大一学年我相比目标明确的人努力的晚了一些，但却比仍然迷茫不知何为的人更早的充实了起来。
大二学年在我沉浸于进步的快乐中悄然而至，面对着更多的专业课，我继续保持认真的学习态度。确实，我明显感觉到了课程的难度有所提升，使我有些吃力。但是，我仍然自信自己只要认真学，就不会是最后一名。因此，我在脚踏实地中尽量做到最好。虽然在学期末的成绩体现中，有的课程效果不佳，但是我却有着实实在在的获得感。之后，特殊的大二下半学期就到来了。虽然这一学期我们是在家里网上上课，但是新的专业课的加入仍使我学习压力不小。我个人认为虽说没有在学校，但我的学习量甚至更大，学习效率甚至更高。因为在学校总是少不了朋友同学间的纷扰，在家里反而能够独居一隅安心学习。在此期间，我通过多种渠道去获取专业性知识，既完成了老师的任务，又提高了自己的认知。所以，大二学年整体来看，我都是符合自己预期的，并不因回忆起来庸庸碌碌而懊悔。
在简单回顾完两年的大学生活后，我认为虽然自己并没有像一些人那样多么优秀，只是在做好自己分内的事，但是我仍为自己的充实和努力而开心。
然而，细细想来我在过去两年里还是留有遗憾的，那就是我的目标不够长远和明确并且没有付出最大努力去提升自我。其实，我本身不太强调目标指引，信奉水到渠成，顺其自然。所以对于很多东西，我都没有追求。例如，英语四六级考试。我本身英语程度是不错的，只是因为对其认知不到位，心里也并不迫切，所以我甚至在大一一学年都为对这个考试重视起来，以至于我要比别人晚至少一年的时间才能通过四六级。而今，我只通过了四级，六级因为疫情竟只能推到大三才能通过。在时间稍嫌紧张的现在，我还是有点焦急了起来。因为自身的这种不争取不积极的性格，而造成的类似的遗憾有很多。在我听说别人在同期都做了什么有意义的事情后，我总是有些羡慕和后悔。
有了目标，才能为之付出努力。但是在缺少了像高考那样客观硬性的目标后，我自身很难通过内驱动力来确定一个自己的目标，所以我总认为自己放走了能提升自我的大把的时间。
可是到了现在，思考一下未来也是避不掉的，我也急需建立一个目标。简单来说，在出国、就业、考研等选项中，我选择考研。因为我对自己认知明确，以自己的水平直接就业的话会很困难。对于出国的话，除自身的语言素质之外，主要还是自己不太喜欢一个人远赴海外。所以，我选择了考研这条路来提升自我。考研同样是充满困难，但是既然选定就只有相信自己。
我现在感到了时间的紧迫，所以当我想到自己甚至马上就要面临毕业就有些恐慌，因为自己实在是还差了许多。在接下来的两年里，我会尽量早的接触考研的相关信息，确定目标院校并与其考试要求衔接从而进行备战。同时我还要多关注专业相关领域的信息，在充实知识的同时，发现自己感兴趣的小枝桠，为以后的毕业论文作必要的准备。在上完《论文写作和研究方法》这门课后，我深刻地认识到了自己的不足，如果以我现在这种状态去完成最终的毕业论文，肯定是充满无力感和挫败感。所以，我要及早地培养问题意识并阅读优秀文献，为日后的论文写作打下基础。
我本想在以后的两年里，还有很多锁事要做，但是目标太多反成负担，所以我将备战考研和提升自己论文写作素养作为主要目标。
说到这里，我是应该将自己如何去完成目标的具体做法给简单陈述一下的。但是我并不喜欢还没做就说太多，因而以后就只看我做了什么，效果如何。
于是就到最后总结部分了。总体上我在已经过去的两年里尽力做好了自己分内之事，未将学习落下，使得本末倒置。虽说没有做出最大的努力，但也不致过于后悔。现在，我对将来的两年已经有所规划。虽然纸面上说的不多，但是心里有数。可能现实生活中变故很多，但是为了消除内心的焦虑和恐慌，我必将努力向前。
虽然还想再多说几句，但还是看我具体行动吧。我只期望在两年之后，再回望今日不会因自己大放狂言而惭愧。
