在明朝嘉靖时期，在福州有一个博学的小孩，被当时的人们称之为神童，他叫做赖其尚。有一次县令给他出了一上联叫做：“新姜还是老姜辣”。这个年仅九岁的小神童对出了一绝妙下联，真是绝妙的对联！在古代，考验一个人的学识积累有多厚，最常见的考验方法就是对对联。因为古代主要是学文，不是那么的注重理。
所以学子们从小就熟读四书五经，其中有好多个天才儿童，他们的记忆力很强，词汇的运用能力也非常强，可以说小小年纪都可以做到博学。先不说这故事，先说一下这上联。其实这上联的高明之处在于它的比喻性。人们往往把精通世故的人比作为“老姜”。
所谓“姜”还是老的辣的意思就是说，还是那些精于世故的人，善于玩权谋，充满着智谋。但是呢，看表面意思也不错，“新姜”确实没有“老姜”辛辣。这是一个常识性问题，可以说这上联，难就难在这一语双意上面。如果对得出的下联，没有双意，那么就是一个失败的对联儿。
比如说“蔬椒还是红椒辣”，这下联一看表面意思还可以，但是它没有双意，因为辣椒不一定是红的辣，青辣椒也可能很辣。再比如“老木哪有新木润”，按说是可以的，但是不知的这第二层意思是什么，有些模糊。那么，县令得知附近有这么一个天才儿童。
作为一县之令，他就去找到这个神童去了，说了几句鼓励的话，并且出了这么一个上联考考他。那么这个神童对出的下联是什么呢？这个神童稍加思索了一下，说道：老笋哪有新笋尖。县令顿时拍手称赞，这下联出的真是绝妙。与上联一样，一句话双重意思，而这里的“尖”是谐音“奸”的。
其实这副对联中的“老”不是指的年龄的大小，而是指的精通世故的深浅程度。就比如这年龄不大的神童，人小却显得非常老练。县令觉得这孩子不凡。县令出的这上联，不可谓不经典，神童对的这么一个下联，不可谓不绝妙。这么绝妙的对联，作为看官的您有什么好的下联吗？欢迎留言讨论。
