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积累语言 临别赠言——小学语文毕业复习课教案

时间:2021-12-14 14:33:22

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积累语言 临别赠言——小学语文毕业复习课教案

一、复习、积累成语。

1、前几天我们学了课文《明天,我们毕业》,想到20天后我们也将分别,大家心中一定有很多感慨。是啊,这六年的时光过得太快,转眼间我们就要毕业了。你能用一个成语来概括时光的飞逝吗?(时光如梭,岁月如流,光阴似箭,白驹过隙……)

2、用这些成语来形容时光的短暂是多么恰当啊!成语是祖国语言文字的瑰宝。本学期我们就学习了许多,课文中有,每个单元的练习中也罗列了不少。老师让你们回去归类、整理了。谁来介绍一下你把哪些成语归为一类?请你来教大家怎样记住它们。

3、请学生介绍自己归类的成语,教大家记住它们。

(“一”开头,aabc……)

(近、反以词,按同学的性格特征,按成语典故,褒义、贬义,编故事……)

4、小结:成语有很多归类方法,适合自己记忆的就是最好的。如果你的好方法来不及介绍,可以课后把它教给你的好朋友。关键看谁记得最多、最牢。当然光积累很多成语还不够,真正有才华的人会恰当使用它们。

5、我来看看你们是不是有才华呢?老师这儿有几组题目,你们每一个四人小组将通过选择序号来决定你们答题的类型。这儿有a、b、c、d、四个序号可供选择。

a组:根据下列情景,写出你想到的成语。

b组:请把下列成语,编成一个简短的小故事。

(可以先构思好情节,组织好语言,再动笔写。)

c组:请选择合适的成语填入空格,连成一段话。

d组:把下面的成语补充完整,看看你填的是哪些人名和地名。

6、小组合作完成练习,按顺序全班交流。

7、总结:通过刚才的活动,老师发现你们会用了许多成语,但有些同学可能发觉自己的成语知识还有疏漏。希望你能用这最后的20天,更要用自己的一生去学习,去积累。

二、复习、积累古诗。

1、其实,六年的时光并不短暂,六年来,我们在母校不仅学会了许多成语,还学习了不少古诗。这学期我们学习了三首描写春天的诗。你还记得吗?

(出示三首诗):

2、都是描写春天的诗,它们之间有什么异同吗?

3、有感情地背诵。(指名背,推荐背,齐背)

4、古人写了很多赞美四季的诗。六个春秋我们一起走过,临别之际,大家感慨万千。古人就“送别”这个题材也作了不少诗,老师让你们回去收集了,能谈谈你最喜欢的那首送别诗吗?

5、指名交流,有感情地背诵。

(老师知道你们认真地找了很多,课后来背给我听好吗?)

6、小结:古诗语言简洁,意蕴深厚,多积累一些对我们学习语文很有帮助。如果你能把小学生必背的70首古诗分分类,都背下来,一定会受益匪浅。

三、复习、积累名言警句。

1、前一阶段,我看见很多同学都在写临别赠言,但写的时候挺发愁,不知道该写些什么呢?你们想知道古人送别时会赠给友人什么话吗?他们会送自己最喜欢的诗句,或勉励友人,或与友人共勉的话。

2、老师这儿有几句名言警句,(出示)选择一句,送给某一位同学,你想送他哪一句呢?为什么?

3、除了这些,你一定有自己最喜欢的名言想送给好朋友,我们来交流一下。

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