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高考语文第二轮专题复习 理解与现代汉语不同的句式和用法_高三语文教案

时间:2020-09-14 15:12:35

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高考语文第二轮专题复习 理解与现代汉语不同的句式和用法_高三语文教案

第十二节 理解与现代汉语不同的句式和用法

【知识梳理】

不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

判断句

判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。

1.用"者"或"也"表判断。这是典型的文言判断形式。有用"……者,……也"的,其中"者"表停顿,"也"表判断;有单用"者"或"也"的;也有"者也"在句尾连用的。例如:

师者,所以传道授业解惑也。(《师说》)

四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,……(《游褒禅山记》)

项脊轩,旧南阁子也。(《项脊轩志》)

莲,花之君子者也。(《爱莲说》)

2.用副词"乃""则""即""皆""耳"等表判断。这种形式也较为多见。例如:

当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

夫六国与秦皆诸侯。(《六国论》)

3.用动词"为""是"表判断。其中"是"表判断,要注意和用作代词的"是"的区别。例如:

如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? (《鸿门宴》)

巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。(《赤壁之战》)

4.用否定副词"非"等表示否定的判断。例如:

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(《六国论》)

5.直接表示判断。既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。例如:

刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)

刘豫州王室之胄。(《赤壁之战》)

被动句

被动句是表示被动意义的句子。文言中,常常借助一些介词表示被动。

1.用介词"于""受……于……"表被动("于"引出动作的主动者)。例如:

则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近。(《五人墓碑记》)

吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(《赤壁之战》)

2.用"为""为……所……"("为"引出动作的主动者)或"……为所……"表被动。例如:

及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。(《伶官传序》)

今不速往,恐为操所先。(《赤壁之战》)

有如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》)

不者,若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)

3.用"见""见……于……"表被动("于"引出动作的主动者)。例如:

吾长见笑于大方之家。(《庄子•秋水》)

4.用介词"被"表被动。例如:

予犹记周公之被逮。(《五人墓碑记》)

宾语前置

宾语前置相当多见,有几种情况。

1.否定句中代词作宾语,宾语提前。

古之人不余欺也。(不欺余) (《石钟山记》)

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。(弗怠之) (《送东阳马生序》)

2.疑问句中代词作动词或介词的宾语,宾语提前。例如:

大王来何操? (操何) (《鸿门宴》)

不然,籍何以至此? (以何) (《鸿门宴》)

3.用"之"或"是"把宾语提到前边。例如:

句读之不知,惑之不解。(不知句读,不解惑)(《师说》)

唯利是图(图利)

省略句

古代汉语和现代汉语都有很多省略现象,古代汉语中更为多见。常见的有以下几种。

1.省略主语。有承前省、蒙后省,自述或对话中也常常省略。例如:

沛公谓张良曰:"……(公)度我至军中,公乃入。"(《鸿门宴》)

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