教学内容：p59
教学目标：
1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。
2、进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。
3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。
教学重点：学生根据图中的数量关系，明白为什么用乘法计算的道理。
教学难点：培养学生根据自己提出用乘法计算的问题，并解决问题的能力。
教学过程
一、创设情景，引入新课
小朋友，森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了！
1、引导观察主题图，并提出相应的数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？
根据这些信息你能提出什么数学问题？
二、合作解决问题
1、这位同学提出了“一共运了多少根木头？这个问题大家能够试一试，并把你的想法在4 人小组内交流。
汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书：
2＋2＋2=6（根）
3×2=6（根）或2×3=6（根）
2、小结：
刚才在解决“一共有多少根木料？”的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的，还有的根据乘法的大意一，求几个几是多少？，可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种方法简便？
三、巩固练习
1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图，发现图中的的数学信息，并提出用乘法计算的数学问题并解答。
2、课本60 页1～3题，引导学生独立进行解答，然后组织学生集体订正。
3、填一填，再写出乘法算式。
（1）1副手套有2只，5副手套有□只。□×□
（2）1颗五角星有5个角，3颗五角星有□个角。□×□
（3）1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有□个轮子。□×□
4辆三轮车有□个轮子。□×□
（4）1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有□只小鸟。□×□
4、图中有几个□？请你写出算式
