unit 2 my schoolbag
单元教学目标
1、能力目标
（1）能够简单描述自己的书包，如：i have a new schoolbag. it’s black and white. my schoolbag is heavy.
（2）能够说出书包中的手品名称，主要指书及文具用品。如：10 sharpeners, 42 crayons, 12 erasers and 35 picture-books.
（3）能够听懂一些指令，然后把物品放到相应的位置上，如：put your pencil in your desk. put your pencil-case on your chair. put your english book on your head. put your notebook under your bag. put your eraser near your pencil-case.
（4）会唱歌曲“books and pencils.”
2、知识目标
（1）掌握j至r大小字母；熟悉其中例词的读音。
（2）拼写掌握6个单词pen, pencil, bag, book, pencil-case, ruler.
（3）认读a、b 部分 let’s learn, let’s talk中的生词和句子。
（4）理解 let’s do, let’s chant等部分的内容。
（5）了解story time, good to know 等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。
（2）学习策略：注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。
（3）文化目标：了解我们国家是一个文明古国，有着5000年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。
第一课时
一、教学目标与要求
1．能够听说、认读本课时主要生词english book，math book，chinese book，story．book， 2．听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：put your pencil in your desk．
3．会唱歌曲“books and pencils"。
二、教学重、难点分析
1．本课时需要重点掌握各种教材图书的名称：english book，math book，chinese终自主地做出相应的动作。
三、课前准备
1．教师准备一个大书包及相关书本：一本语文书、一本英语书、一本数学书，一本笔记本和两本故事书。
2．教师准备一台录音机和相关录音带。
3．学生准备与本课相关的单词卡。
四、教学步骤和建议
1．热身(warm-up)
可参照表演第一单元a let"s chant部分，并请学生介绍教室。
(1)日常口语练习，可参考如下内容：
a：good morning/afternoon．this is our classroom．what can you see in it?
b：i can see a yellow door．．．．
(2)教师和学生、学生和学生互相问答教室里的设备及其数量。
2．预习（preview）
(1)教师领着学生一起边说边做第一册学生用书中第一单元a let"s do部分的内容：show me your pencil．show me your ruler．．．show me your book．．．．
(2)教师问学生：how many books do you have?请学生回答，如：i have five books．
(3)让学生拿着文具图书模仿教师语句去询问别的学生。
3．新课呈现(presentation)
(1)新词呈现(presentation of the new words)
教师拿出一只书包打开，一一拿出六本书，边拿边说：i have 6 books: an english book，a chinese book，a math book，a notebook and two story-books.然后教师问学生书包里有几本书，通过学生展示书本一一教授本课生词：english book，chinese book，math book，story-book和notebook，并且让学生注意到这些单词之间的联系词book，特别需要注意连词符。
