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零基础学篆刻:技法(2)——篆法

时间:2022-02-25 17:47:42

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零基础学篆刻:技法(2)——篆法

这一节我们说篆刻技法的第二部分:篆法

所谓的篆法,指的是以字法为基础,结合篆书的艺术特点,根据篆刻的表现需要,对入印文字进行艺术处理的技巧和方法。

既然是篆刻,往简单了说,就是先“篆”,然后再“刻”。

一个小问题: 为什么篆书最适合镌刻印章?

这里要先思考一个问题,为什么篆书最适合镌刻印章,并由此形成了一门形式独特的艺术门类呢?

很简单,是因为篆书书体特有的可塑性特性决定的,在印章里,篆字可以拉长、压扁、改变方圆,以适应任何不同类型的印面空间。比如言字的变形:

(言字的篆法变化举例)

这是其他任何一种字体所无法满足和适应的。比如隶书有波挑,楷书有顿挫,行草欠缺秩序,它们都不符合规整的印面,如果用这些字体,势必要添加额外的工艺样式,比如花纹、比如粗重的边框、比如相应的花押图案,如果这样操作,印章就走向工艺化了,经典些的样式如元押:

(元押里的行草书)

因此,从战国古玺开始,一直到明清文人篆刻,人们都选择了篆书作为印章的主要文字素材。

篆法与字法的区别

上一节我们说字法,字法简单,一句话:字法是选择正确统一的篆字入印。

战国到汉代的印经典,经典之处首先在于它们的入印文字字法是过硬的,经典的。要知道,这时期的古人基本不考虑字法,因为他们熟悉篆字,因为篆字就是他们的生活用字,亦或者他们对篆字不陌生,如果需要镌刻或铸造一方印章,他们只需要把日常生活用字放到印面就完成了,于是有了朴素自然的战国古玺印,如图:

(战国古玺实物)

于是有了端方平正的汉印,如图:

(端方平正的汉印)

但古玺印和汉印中又有一部分品质绝佳的玺印,它们跟普通的玺印不同,它们看上去更美,美的基础,是这些印里的篆字的篆法更美。这些篆法的调整,基于古代匠人最朴素、最原始的审美,比如这方“太医丞印”的“太”字与“大将长史”的“太”是同一个字,但篆法不同,除了要配合章法外,起作用的主要是这个字的篆法调整,调整完之后,整个印面才会呈现比较“美”的效果。

(不同的“大”字)

显然,这两个字最大的差别是线条的直、曲与长、短。这种差异,叫篆法的差异。注意,不要去想其他字的关系,那是章法要处理的事情,下一节再说。后来,到了唐宋元以后,随着印章印面的扩大,人们不断地把入印的文字进行笔画上的盘叠,这实际上也是篆法的改变,于是有了“九叠印”,余下的就只剩下工艺化之美了(所以我们在从“师法古印”这个角度去学习篆法时,要尽可能地摒弃这种工艺化倾向的篆法)。

(九叠印里“印”字的篆法)

其实,这正是吾衍《三十五举》中所说的“妄意盘屈,且以为法,大可笑也。”

总之,篆法解决一个问题,就是这些符合字法的篆字,在入印之后好看不好看,“美不美”。这跟字法有本质区别。如图:

(字法与篆法的区别)

篆法美的标准是什么?

如果篆法的问题是解决入印文字美与不美的问题,那么问题来了:篆法美的标准是什么?篆刻人应当如何找到这个“美”?

关于美的标准,最难确定,因为“情人眼里出西施”,每个人都有自己的审美标准,所以这才有了不同的印风,也就有了不同的篆刻流派,所谓不同的“流派”,所谓不同的“印风”,其底层实际上还是审美的差异。以斑驳苍古为美,于是有了吴昌硕的流派;以光洁雅正为美,于是有了黄牧甫的流派。大家审美各不相同,于是流派纷呈。

那有没有什么是可以借鉴的审美样式呢?

有。1、古印章;2、书法;3、古器物与大自然。

一、向古印章取法。其实不用多说,大家都明白,这实际上对应的学习方法是“印中求印”。那些经年流传下来的古印章,有大量的精品,其中保留有历代匠人与文人的审美积累,包括字法、篆法、章法、印式的积累,它们是经得历史考验的“美”。向它们讨法,也是学习篆刻最基础、最底层的学习审美的方法。因此,我们在这套文章里,配合了500方古玺印与明清印人作品的临摹样本。

(汉印里的经典)

二、向书法取法。这也不用多说,其实就是“印从书出”,我们建议所有的篆刻学习者在学习篆刻的同时,加强书法的训练,因为书法与篆刻最终都是文字线条的艺术,文字美,线条美,才有可能进一步达成刀法美,篆刻美。自邓石如起,清代的大篆刻家们,差不多走的都是这一条道路。因此,我们在本套内容里也同样配合了一整套的书法学习内容。

(邓石如和他的印)

三、向古器物和大自然取法。这显然就是“印外求印”了,自清代赵之谦之后,印人们把取字的目光从印内转向了印外,除了书法之外,人们还向古器物取法,石鼓文字、碑刻文字、甲金文字,甚至把眼光与转向了自然界(因为文字最早也来源于自然界),云彩的飘动、水流的激湍,长风、大旗,日升日落……万事万物,都会对印人的篆法学习产生积累和沉淀,这就是审美积累。

(美丽的大自然)

当然,最后还有,不断的读书,因为书更是“人类进步的阶梯”。不只要读篆刻相关的书,还要读文字学的、哲学的、文学的,总之“开卷有益”。

(【零基础学篆刻】之32,部分图片引自网络,版权归原作者所有)

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