用“替换”和“假设”的策略解决问题
内容
1.1个西瓜可以换5个苹果,2个西瓜可以换()个苹果。
2.刘老师从银行取了1100元钱,有100元和50元两种面值的。其中面值100元的张数是50元的。两种面值的人民币各多少张?
3.阅读教材第68页例1。720毫升果汁正好倒满6个小杯和1个大杯,小杯的容量是大杯的,由此可以得出1大杯可以换成()小杯,也可以理解为()小杯可以换成2大杯。
4.在1个大盒和5个同样的小盒里装满球,正好是80个,已知每个大盒比每个小盒多装8个,可以得出1个大盒里球的个数()5个小盒里球的个数=(),1个大盒里球的个数-()=1个小盒里球的个数,也可以说1个小盒里球的个数+()=1个大盒里球的个数。假设6个全是小盒,装球的总数比80(),共少()个。假设6个全是大盒,装球的总数比80(),共多()个。80-()=72,72÷()=12,12+()=20。
答:每个大盒装()个,每个小盒装()个。
5.通过预习,我知道了“替换”可以使复杂问题(),画图有助于理解数量关系。
6.解决两个或两个以上的未知量的问题时,可以采用()的策略来解决问题。
7.粮店有大米20袋,面粉30袋,共重1750千克。已知1袋大米的质量和2袋面粉的质量相等,一袋大米重多少千克?
8.鸡兔同笼,共有16个头,40只脚,鸡、兔各有多少只?
温馨
提示 知识准备:转化和假设思想的理解。
1.102.100元6张50元10张3.36
4.十8088少8多40868
5.简单化6.假设7.50千克8.兔4只,鸡12只。
新苏教版小学六年级上册数学《用“替换”和“假设”的策略解决问题》导学案教学习题设计
