高考历史冲刺阶段的复习应该把精力回到课本上来。回归教材不是把教材从头到尾看一遍，要按照一定的线索。
考生可以按照课本本身的线索：政治史、经济史、文化史这三部分进行总结，把握某个历史阶段、某个历史事件的基本特征。我要求考生背诵每一单元的目录和导言。目录是纲，而导言高度充分的概括了某个历史阶段或是历史事件，课本语言规范，这些都可以成为历史得分的要点。
可按照古代史到近代史再到现代史的顺序，找出每一历史阶段的特征，形成完整的的知识体系，并对照这个知识体系找出自己的不足之处。这样方便考生定位历史事件，并找出与之相关的历史事件。
回归课本一定要有知识体系或者找到历史事件之间的联系。
