下课了，大家都去操场上玩，因为下节课刚好是体育课，出去玩也能直接在操场排队。
这时候，老师还没来，大家想玩什么就玩什么。有的玩沙包，有的追逐，我参加了一帮人的火车游戏。
大家玩得正开心，并没发现上课铃已经响过了，老师严厉地站在操场上。
结果大伙被老师骂了一顿，他指责大家，做事情要想想后果，比如没听到上课铃响，这就犯错误了。
老师让大家画画，看谁画的骆驼多。
第一个同学画了十几只；第二个画得比第一个还多；而第三个同学画了一些连绵起伏、凹凸不平的山峰，曲折的山路上，只有三只骆驼。前面两只能看见，第三只从山谷拐弯的地方只露了半个身子出来。
老师说，第三个人画得最好。
别人都不明白，他只画了两只半，怎么符合“多”的要求呢？
“在连绵起伏的山中，虽然只能看见这两只半，但能想像出，后面全走出很多骆驼。”
这个故事和爸爸常讲的“少就是多”是一个道理。
