有一个深深的痛在我的心头，
那就是可恶的MMPI！
很多朋友说没法理解~~~
这不能忍！
【题外话】
说实话，我们普通人很少接触到MMPI，没有测过，也没有使用过，凭课堂上和书本上的点滴只是，还是比较难掌握的。
我也是喜欢折腾，才比大家多一些资源。大三那会儿，年少轻狂的我喜欢折腾，测量老师讲了MMPI，我就去网上下载个盗版软件去测我医学院的那些同学，然后又托了两层关系找浙江一个大学的同学从他们图书馆给我复印了一份MMPI-2的使用手册，这才有机会能够多看到一些关于这个测验的资料。
总体来说，我接触的很多考生朋友，在谈到考心理咨询师的MMPI那几道测验题，80%的人都说：“俺已经放弃治疗了。”
研究之后发现，不是朋友们IQ不高学不会，主要是这个教材编写的比较混乱，很多内容也没交代得特别清楚，出题的小伙伴呢，又喜欢出一些较真的考点，没办法，只能苦了考试的小伙伴咯。
不过，
放弃治疗，永远不是我们的风格。
在仔细研究之后，我对MMPI相关要点的区分，以及考题的规律做了总结，相信一定有得治。咱也不是非要得这一两分不可，主要是要直接放弃它或者懵懵懂懂的蒙题，咱心里不爽啊，不优雅。
好的，闲话唠得差不多了，我们来看看，这个到底出题组喜欢在MMPI上面出那些知识点的题目呢？
1. 肯定是K校正分的计算啦
K量表的主要功能有两个：1）测量受测者自我防御的倾向（自我防御强，不坦诚，喜欢按照“好人”或“坏人”的模式去作答），2）正是因为很多受测者会自我防御，导致部分临床量表得分会有偏差，那咱就用K量表的原始分来去校正一下这些临床量表。
那考点来了，计算对应量表的K校正分。哪些量表，如何校正？前些年做培训的时候，就总结了一个口诀叫：14789,54112（ps：后来我发现很多人也这样记，果然是英雄所见略同，哈哈），解释一下这个口诀，前半句说的是需要校正的临床量表的编号，一般题目会给你侧芽结果的，你从Hs量表开始数1，一直到Ma为9，Si是特例为0；后半句说的是校正的系数，分别是 0.5,0.4,1.0,1.0,0.2。
公式如下：
K校正分 = 单个临床量表原始分 + 系数 × K量表原始分
首先，K在哪里？如图。
由于辅导过了很多人，我知道有的人还不理解，没事，我举个例子：
以上打了问号的地方就是需要填校正分的位置，我们来计算一下1号量表（Hs）的校正分，首先 Hs的原始分是15， K量表的原始分是14，（如果以上这两个条件你就找不出来，那你别放弃治疗，仔细看图表就找出来了），我们再看一下口诀：14789,54112，1号量表对应的校正系数是 0.5，好了，三个条件起了，我们开始计算：
Hs的K校正分 = 15 + 0.5 × 14 = 15 + 7 = 22
会了吗？自己计算一下Pd，Pt，Sc，Ma的校正分吧。
还有一个问题，万一有小数怎么办呢？答：四舍五入
2. 量表的有效性
这个主要考察Q量表和L量表，Q量表是受测者未作答的题目之和，可以考察受测者的合作态度，该量表只看原始分，总分≥30分或前399题中出现22个则测验无效；L量表，主要是考察受测者是否愿意合作、是否坦诚自己的缺点和不足，也是只看原始分就好了，总分15分，如果≥10分，则测验无效。
3. F量表关于诈病的判断
这个诈病的判断，很多测量专家和精神病的专家都没法肯定，所以考试的时候也不太可能出诈病的测给到我们，同时如果一个测验结果出现诈病，其他题目基本就不用出了（一个MMPI要出三个题左右，哈哈哈）。所以，一般我们都选“没有诈病倾向”。
那讲真的，我们要怎么判断呢？
我认真看了MMPI的指导手册，它是这么说的：“F量表正常人和不正常人得分差异主要有这么四个原因：1.诈病，受测者希望我们相信他有问题，但他实际没问题；2. 症状夸大，受测者有问题，不过他有意夸大了；3.症状丰富，受测者有严重的心理障碍，但是没有明确的病态模式（如神经症模式或精神病模式）；4.不合作或者阅读有障碍。”
当F量表的得分≥91分，测验结果直接无效，有可能：“随机作答、失读症、不合作故意装坏（诈病）”
当F量表的得分71分≤F量表分小于等于90分，那测验效度有疑问，就有可能是上面的四种情况，需要逐一排除。这个时候要知道他是不是诈病，很困难的，先不管，一会儿我们看效度量表组合分析的时候，就容易一点了。
4. 其他效度量表
ICH ≥ 6分（原始分），可能有夸大症状、诈病、严重心理疾病，ICH≥10分，测验无效； Fb量表分≥90分，测验后半部分无效；TRIN量表分≥80分，受测者倾向于选择肯定或倾向于选择否定的选项；VRIN量表分≥80分，测验无效。
5. 量表组合分析
理解了上面的所有效度量表之后，就不难理解各种效度量表的组合模式，大家可以翻一下书：1）装好模式，L很高（高于60分），K最高（高于60分），F很低，2）自我防御模式，K很高（高于60分），F很低，L也低于60分；3）自夸模式，L最高（高于60），K很高（高于60），F很低；4)症状夸大模式，都是F很高，高于70，L和K很低（低于60），这里分为F是70-80分之间，症状夸大；F是80-90分之间，症状高度夸大，症状丰富，没有明确模式，各个症状相互关联；F大于90，测验结果无效。我几乎可以很肯定的做，历年所出的题目几乎都是症状夸大模式的前两种，以及正常模式（L,K较低，F分也在70分以内）。
6. 临床量表的意义
注意两点：1）记住各个临床量表的大致意思，2）按照中国常模，≥60分就有意义。
7. 两点编码，
突出编码和非突出编码，需要记住的有三点：1）5号（Mf）和0号（Si）之外的临床量表才参加编码分析，2）所有参加编码的临床量表量表分都需要≥60分，3）突出编码的意思是，进入编码的最低分与未进入编码的最高分相差要≥5分。
能考的大概就是这7个知识点。
看起来很复杂！
但是掌握了就很优雅，很开心。
ps：由于个人才疏学浅，可能有疏漏的地方，望多多包涵。希望对大家有所帮助！
