“停课不停学”，我们在行动！《双语学习报》为大家梳理了外研版八年级英语全一册的重点单词短语、句型和语法！您不妨来看看，有用的话转给学生背起来哦！
本期内容，由《双语学习报》选送，旨在分享
八年级（上）
Module 1
短语
1.查；查找 look... up
2. 尽可能……的 as... as possible
3. …… 的意思 the meaning of...
4. 听…… listen to
5. 写下，记下 write down
6. 犯错误 make a mistake
7. 同意某人agree with sb
8. 请求（给予）ask for
9. 对某人微笑 smile at sb
10. 谈论 talk about
句型
1. advise sb to do sth 建议某人做某事
2. be afraid to... 害怕做……
3. be good for... 对……有好处的
4. be (a) great way(s) to do sth 做……的（一种）好方法
5. It is natural to do sth. 做某事是合乎常情的。
语法运用—— 怎么“提建议”
1. Why not...? = Why don’t + you (we / they...)...?
意为“为什么不……呢？”，后接动词原形。
例如：
Why not / Why don’t we help the old clean
their rooms this afternoon?
今天下午为什么不去帮助老人打扫房间呢？
2. What / How about...? 意为“……怎么样？”，其中 about 是介词，后接名词或动词 -ing形式。例如：
What / How about drinking a cup of teatogether?
一起喝杯茶怎么样？
What / How about a piece of cake?
来块蛋糕怎么样？
3. Let’s... 是一个以 Let’s 开头的祈使句，表示建议对方和自己一起做某事，意为“让我们（包括双方在内）……”，后接动词原
形。例如：
Let’s watch the football match this afternoon.
让我们今天下午看足球赛吧。
4. It’s a good idea to... 意为“……是个好主意。”，to 后接动词原形。例如：
It’s a good idea to go for a picnic this weekend.
这周末去野餐是个好主意。
5. should 意为“应该”，后接动词原形。例如：
We should always walk on the right.
我们应该总是靠右走。
Module 2
短语
1. 相当好 Pretty good
2. 事实上in fact
3. 在二十世纪八十年代 in the 1980s
4. 比如 such as
5. 古建筑 old building
6. 因……而出名 be famous for
7. 在海岸上 on the coast
8. 作报告 make a report
9. 有一天 some day
10. 在 …… 的南边 in the south of ...
核心句型
1. — What’s the population of ...?
……的人口是多少？
— It has a population of ...
……有……人口。
2. Remember to do... 记得去做……
3. How was your weekend? 你周末过得怎么样？
4. ... is taller / bigger than... ……比……高/大。
5. ... is as beautiful as... ……和……一样漂亮。
语法点击——形容词比较级（一）
【看一看】
1. Yangtze River is longer than the Yellow River.
长江比黄河长。
2. She is as tall as me. 她和我一样高。
3. Which is cheaper, the red one or the whiteone?
哪个更便宜一点，那个红色的还是那个白色的？
4. She is not so outgoing as her sister.
她不像她妹妹那样开朗。
【学一学】
一、形容词比较级的变化规则
1. 一般情况下在词尾加 -er。如：great —greater
2. 以不发音的字母 e 结尾的单词在词尾加 -r。如：wide — wider
3. 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词，双写该辅音字母再加 -er。如：big — bigger
4. 以“辅音字母 + y”结尾的词，先把 y 变为i，再加 -er。如：busy — busier
二、形容词比较级的常用句型
1. A + be + 形容词比较级 + than + B，意为“A 比 B 更……”，如例句 1。
2. A + be + as + 形容词原级 + as + B，意为“A 和 B 一样……”，如例句 2。
3. Which / Who is + 形容词比较级，A or B?，意为“哪个 / 谁更……，A 还是 B？”，如例句 3。
4. A + be + not + so + 形容词原级 + as + B，意为“A 不像 B 一样……”，如例句 4。
Module 3
短语
1. 大量 plenty of
2. 为……加油 cheer ... on
3. 球迷俱乐部 fan club
4. 同……比赛 play against
5. 足球比赛 football match
6.以便 so that
7. 真倒霉 bad luck
8. 没关系never mind
9. 热身warm up
10. 决赛final match
核心句型
1. What’s the score? 比分是多少？
2. What’s the matter with... ……怎么了？
3. That’s because ... 那是因为……
4. It is more difficult to do...做……更加困难。
5. ... is more enjoyable / important than ...
……比……更加令人愉快 / 重要。
形容词比较级（二）、副词的基本用法和比较级
【看一看】
1. Your dress looks more beautiful than mine.
你的裙子看起来比我的漂亮。
2. The food in that restaurant is worse than that
in this restaurant. 那个餐馆的食物比这个餐馆的食物更加槽糕。
3. Mike is very careless. 迈克非常粗心。
4. My father drives carefully.我爸爸小心翼翼地开着车。
5. He works really hard every day.他每天工作真地很努力。
【学一学】
一、形容词比较级（二）
1. 多音节形容词比较级的构成部分
双音节和多音节形容词变比较级时，在形容词前加 more。如：
boring — more boring; popular — more
popular; exciting — more exciting
2.形容词比较级的不规则变化
good — better; bad — worse; little — less;
many / much — more
二、副词的基本用法和比较级
1. 副词的基本用法副词一般用来修饰形容词、动词和副词。如例句 3，4 和 5。
2. 副词的比较级
副词比较级的变化形式与形容词比较级的变化形式基本相同。如：
fast — faster; early — earlier; carefully —
more carefully; well—better; badly—worse
【拓展】
★ “比较级+and+比较级”表示“越来越……”。
如：It becomes warmer and warmer when spring comes. 春天来了，天气变得越来越暖和了。
如果是多音节和部分双音节词，就用“moreand more + 原级”结构。如：It is raining more and more heavily. 雨越下越大。
★ “the + 比较级 + ..., the + 比较级 + ...”表示“越……，越……”。
如：The more careful you are, the fewer mistakes you’ll make.你越仔细，你犯的错误就越少。
★ 表示两者中“较……”时，用“the + 比较级 +of 短语”来表达。
如：He is the thinner of the two. 他是两人中较瘦者。
Module 4
短语
1. 远离far from
2. 一直 all the time
3. 在机场 at the airport
4. 一个好的选择a good choice
5. 由于because of
6.交通事故road accident
7.订票book the ticket
8.恶劣的天气 bad weather
9.交通拥挤heavy traffic
10.乘坐地铁take the underground
核心句型
1. What happened? 发生了什么事？
2. What about doing ...? 做……怎么样？
3. It takes ... some time to do ...
做……花费……多长时间。
4. ... is the second longest ... +介词+范围。
……是……中第二长的……
5. What’s the best way to do ...?
做……最好的方式是什么？
语法点击——形容词和副词的最高级
【看一看】
1. My brother is the tallest in their class.
我弟弟是他们班里最高的。
2. Which is the best , the green, the yellow orthe red?
哪一个是最好的，绿色的，黄色的还是红色的？
3. Mo Yan is one of the most famous writers inChina.
莫言是中国最著名的作家之一。
4. Chogori is the second highest mountain inthe world.
乔戈里峰是世界第二高峰。
【学一学】
将三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级。形容词最高级前通常要加定冠词 the；副词的最高级前定冠词 the 可以省略。
§ 变化规则
A. 规则变化
B. 不规则变化
far — farthest / furthest good / well — best
bad / badly — worst
§ 常用句型
1. 主语 + 谓语 + 最高级 + in / of / among + 范
围，表示“……是……中最……”，如例句 1。
2.Who/Which+谓语+最高级，A, BorC?，表
示“哪个是最……，A,B还是 C？”，如例句2。
3. 主语 + 谓语 + one of the + 最高级 + 名词复数+in/of/...+范围，表示“在……中，……是最……之一”，如例句 3。
4. 主语 + 谓语 + the + 序数词 + 最高级 + 单数名词 + in / of /... + 范围，表示“……是……中的第几……”，如例句 4。
Module 5
短语
1. 最后；终于in the end
2. 不知道 no idea
3. 京剧 Beijing Opera
4. 普通老百姓 common people
5. 在十九世纪 in the nineteenth century
6.五年后 five years later
7. 小学 primary school
8. 魔术表演 the magic show
9. 全世界 all over the world
10. 中国社会 Chinese society
核心句型
1. It is difficult to do ... 做……是困难的。
2. ... hope to do ... ……希望做……
3. ... was born in + 地点 + in + 时间.
……于某时出生于某地。
4. ... is one of + the +adj.最高级 + 名词复数+介词+范围
.……是……中最……的……之一。
5. If you like..., you can do ...
如果你喜欢……，你可以做……
语法点击—— 动词不定式和双宾语
【看一看】
1. I want to go shopping this afternoon.
我今天下午想去购物。
2. I hope to be a writer in the future.
我希望将来可以成为一名作家。
3. My father bought me a computer. = My father
bought a computer for me.
我爸爸给我买了一台电脑。
4. Please pass me that book. = Please pass that
book to me.
请把那本书递给我。
【学一学】
1. 我们经常需要表达“想要做某事”或“决定做某事”时，要用到“to + 动词原形”的结构，这种结构就叫做动词不定式。常见的
后接动词不定式作宾语的动词有：plan, decide, want, agree, try, hope, offer, like,need 等，如例句 1 和例句 2。
2. 英语中，有些动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。此类动词常见的有：buy, pass, give, offer, show, bring, send 等。其句型结构为：主语+动词+间接宾语+直接宾语 = 主语 + 动词 + 直接宾语 + 介词(for / to) + 间接宾语，如例句 3 和例句 4。
注意：当表示物的宾语为代词时，只能使用主语 + 动词 + 直接宾语 + 介词 + 间接宾语”的表达形式。例如：
Can you send it to me as soon as possible?
你能尽快把它邮寄给我吗？
Module 6
短语
1. 处于危险中 in danger
2. 最后 at last
3. 夺走；带走 take away
4. 和平地；平静地 in peace
5. 想起 think of
6. 开办；设立set up
7. 自然公园 nature park
8. 照顾；照料 look after
9. 查明 find out
10. 筹钱 raise money
核心句型
1. ... is interested to do ... ……对做……感兴趣。
2. ... allow ... to do ... ……允许……做……
3. ... is doing ... ……正在做……
4. It is sad to think of ... 一想到……就让人难过。
5. ... need to do ... ……需要做……
动词不定式做宾语补足语和目的状语
【看一看】
1. You need to eat fruit and vegetables everyday. 你需要每天吃水果蔬菜。
2. The doctor advised me to do exercise everymorning. 医生建议我每天早上做运动。
3. He can always make me laugh. 他总是能逗笑我。
4. I saw your mother enter our English teacher’s office. 我看见你妈妈进了我们英语老师的办公室。
5. To go to a good university, he works hardevery day. 为了能够上一所好大学，他每天刻苦学习。
6. She got up very early this morning to pickher mother up at the airport. 她今天早上起床很早是为了在机场接她的妈妈。
【学一学】
一、动词不定式作宾语补足语
动词不定式充当宾语补足语，是对宾语的补充说明。常用于“动词 + 宾语 + 动词不定式”这一结构中。能接动词不定式作宾语补足语的动词分为后接带 to 的不定式和省略 to 的不定式两种。
1. 接带 to 的不定式，即“动词 + 宾语 + to +动词原形”。这类动词有 allow, ask, advise, tell, want, choose, need 等，如例句 1 和例句 2。
2. 接省略 to 的不定式，即“动词 + 宾语 + 动词原形”。这类动词通常为使役动词和感官动词（组），可总结为：一感（feel），二听（hear, listen to），三使（make, let, have），五看（see, watch, notice, observe, look at），如例句 3 和例句 4。
二、动词不定式作目的状语
不定式作目的状语，通常用来表示行为动词的目的，意为“为了……”，既可放在句首，也可放在句尾，如例句 5 和例句 6。
Module 7
短语
1.跑过…… run across...
2. 出去 get out
3.在河边 by the river
4. 很长一段时间 for a long time
5. 思考 think about
6. 茶会 tea party
7.偶尔；一两次 once or twice
8. 抵达 arrive at
9. 在花园里 in the garden
10. 看书 read a book
核心句型
1. What’s the book about? 这本书是关于什么的？
2. ... was doing ... ……（过去）正在做……
3. Do you already know... 你已经知道……了吗？
4. Why did you do ... 你（过去）为什么做……？
5. To see if ... do... 为了看……是否做……
语法点击—— 过去进行时
【看一看】
We were having an English class at ten o’clock yesterday morning.
昨天早上十点钟，我们正在上英语课。
【学一学】
Module 8
短语
1. 过马路 cross the road
2. 听音乐 listen to music
3. 从……上摔下来 fall off ...
4. 肩并肩地 side by side
5. 爬出来 climb out
6. 及时 in time
7. 注意；留心 pay attention
8. 拿起 pick up
9. 一……就 as soon as
10. 在巨大的痛苦中 in great pain
核心句型
1. While ... was doing ..., ... did ... ……正在做……的时候，……做……
2. ... begin to do ... ……开始做……
3. Don’t do ... 不要做……
4. ... try to do ... ……尽力做……
5. ... is glad to do ... ……乐意做……
语法点击—— 过去进行时（二）
【看一看】
1. While I was sleeping, my mother came backfrom work.
当我正在睡觉的时候，我妈妈下班回来了。
2. While I was doing my homework, my sisterwas reading a book.
当我做作业的时候，我妹妹正在看书。
3. When I met Lucy, she was doing exercise inthe park.
当我遇见露西的时候，她正在公园里锻炼身体。
4. It began to rain when we were having breakfast.
我们正在吃早饭的时候，天开始下雨了
【学一学】
● while 引导的时间状语从句多指时间段，从句动词常是延续性动词，如例句 1。当主句和从句的动作都是延续的或同时发生，两句都用过去进行时的时候，常用while 引导，如例句 2。
● when 引导的时间状语从句既可指时间点，也可指时间段，从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，如例句 3 和例句 4。
Module 9
短语
1. 写下 write down
2. 公共服务 public service
3. 事实上 in fact
4. 多于 more than
5. 稍等 hang on
6. 关停 close down
7. 写报告 write a report
8. 比如 such as
9. 人口增长 population increase
10. 新鲜的空气 fresh air
核心句型
1. The population of ... is ... ……的人口是……
2. It is expensive to do... 做……是昂贵的。
3. It is clear that... 显然，……
语法点击—— 冠词的用法
【学一学】
Module 10
短语
1.在湖面上 on the lake
2. 也 as well
3. 快点 come on
4. 游历 travel around
5. 全年 all year round
6. 在西北部 in the northwest
7. 有时；间或 from time to time
8. 变暖和get warm
9. 游泳 go swimming
10. 给……拍照 take photos of
核心句型
1. What’s the weather like in ...
……的天气怎么样？
2. The best time to do ... is in...
做……最好的时间是在……
3. Are you joking?
你在开玩笑吗？
4. ... might want to do ...
……也许想做……
5. It is probably sunny and hot there.
那儿的天气可能是晴朗而炎热的。
语法点击—— 可能性的不同表达
【学一学】
情态动词表示可能性
形容词和副词表示可能性
Module 11
短语
1. 注意 pay attention to
2. 打扫卫生 do some cleaning
3. 带走 take away
4. 站成一队 tand in a line
5. 坏运气 bad luck
6. 一副国际象棋 a chess set
7. 电子游戏 video game
8. 比如 for example
9. 首次；初次 for the first time
10. 传统食物 traditional food
核心句型
1. You can’t be serious!
你不是认真的吧！
2. I don’t think (that) I should do ...
我认为我不应该做……
3. ... be interested to do ...
……对做……感兴趣。
4. ... notice ... do...
……看见……做……
5. What a surprise!
真让人吃惊啊！
语法点击—— 情态动词的用法
Module 12
短语
1. 发现 find out
2. 医疗培训 medical training
3. 远离 stay away from
4. 总之 in short
5. 确保 make sure
6. 急救 first aid
7. 在……的底部 at the bottom of
8. 抬起；提起 lift up
9. 不和……接触 keep clear of
10. 保持冷静 keep calm
核心句型
1. What can we do to...?
我们能做些什么去……？
2. What’s wrong with...?
……怎么了？
3. ...have no idea about what to do.
……不知道该做什么。
4. ...have trouble doing...
……做……有困难。
5. It is difficult to do...
做……是困难的。
语法点击
一、祈使句：
祈使句表示请求、建议、劝告或命令。这类句子常省略主语(you)而用动词原形开头，无时态和数的变化。句末用感叹号或句号。由动词原形或 be 开头的祈使句，其否定形式通常在句首加 don’t 或 never。祈使句的常用句型如下：
1. Do 型：行为动词（组）+宾语 +其他。例如：Turn off the computer now! 现在关闭电脑！
2. Be 型：Be + 表语 + 其他。例如：Be quiet! 安静！
3. Let 型：Let + 宾语 + do + 其他。例如：Let’s go to play basketball together! 让我们一起去打篮球吧！
4. No + 动词 -ing 形式：通常用于一些指示牌或警告标志。例如：
No swimming! 禁止游泳！
二、情态动词 must, can, could 表示推测
1. must 用于肯定句中，表示推测，意为“肯定；准是”。例如：
This book must be Lucy’s because her nameis on it.
这本书肯定是露西的，因为她的名字在上面。
2. can 或 could 表示对现在或将来的推测，意为“会；可能”，can 常用于疑问句或否定句中。could 可用于肯定句、否定句或疑问句中。用于疑问句时，could 比 can 表示的“可能性”要小。例如：
— Is the girl in a red dress Kate?
那个穿红色连衣裙的女孩是凯特吗？
— No, it can’t be her. She is spending herholidays in London.
不，不可能是她。她正在伦敦度假。
— Bob, where is David?
鲍勃，大卫在哪儿？
— He could be in the library, but I am not sure.
他可能在图书馆，不过我不确定。
八年级（下）
Module 1
★重点单词
1. have a try 尝一尝；试试看
2. at school 在学校；上学
3. lots of 许多
4. sb. can't wait 某人等不及了
5. spend... (on) doing... 花费……做……
6. sweet tooth 对甜食的爱好
7. be proud of 为……而感到骄傲
8. hear from sb. 收到某人的来信
9. be good at 擅长
10. at first 起先；首先
★核心句型
1. Would you like...? 你想要……吗？
2. I'm sure... 我确定……
3. Thanks for... 感谢……
4. It is ... to do sth. 做某事是……的。
5. I'm afraid of doing... 我害怕做……
★语法点击
【系动词及其用法】
一、系动词
系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质、状态或特征。常见的系动词除了 be 动词以外，还有感官动词：
1. look
look 意为“看起来”。
例如：
Mike looks very sad.
迈克看起来很伤心。
Linda looks very excited.
琳达看起来很兴奋。
2. sound
sound 意为“听起来”。
例如：
The song sounds wonderful.
那首歌听起来很美妙。
That sounds like a good idea.
那听起来像是一个好主意。
3. smell
smell 意为“闻起来”。
例如：
The hamburger on the table smells nice.
桌上的汉堡闻起来很香。
The room smells terrible.
那个房间太难闻了。
4. taste
taste 意为“尝起来”。
例如：
The fruit salad tastes great.
水果沙拉很好吃。
How does the apple taste?
那个苹果尝起来怎么样？
5. feel
feel 意为“摸起来”。
例如：
The scarf feels soft.
那条围巾摸起来很软。
Her hands feel cold.
她的手摸起来很冷。
二、感官动词作系动词的用法
系动词常和形容词或名词一起构成系表结构。含有感官动词的句子，在变为否定句或疑问句时，须借助于助动词。
例如：
★ The boy looks very tall.
那个男孩看起来很高。
★ The boy doesn't look very tall.
那个男孩看起来不是很高。
★ Does the boy look very tall?
那个男孩看起来很高吗？
★写作一招鲜
Step 1 写作任务
假如你是 Cecelia，你现在在纽约读书。昨天你收到了好友 Amy 的来信。请你根据信件内容，给她写一封回信吧。
Step 2 词汇联想
1. hear from sb 收到某人的来信
2. try one's best to do sth 尽力做某事
3. worry about 担心
4. stay in touch with... 和……保持联系
Step 3 常用句型
1. I'm glad to... 我很高兴……
2. I hope... 我希望……
Step 4 思路点拨
1. 首先表示很高兴收到好友的来信；
2. 根据信件内容回答好友所提出的问题；
3. 告诉好友不需要担心自己；
4. 表示自己希望可以和好友保持联系。
Step 5 范文展示
Dear Amy,
I'm glad tohear from you. I miss you too. I havea wonderful life here now. When I first came here6 months ago, I felt nervous and worried. I didn'tknow anyone and I was lonely. But now, life isdifferent. I have a good friend, and her name isJessie. She is a beautiful girl with big eyes andlong fair hair. She is very friendly and helpful.When I have trouble, she always tries her best tohelp me. Don't worry about me.I hope we canstay in touch with each other.
Yours,
Cecelia
Module 2
★重点单词
1. count down 倒数；倒计时
2. make up 编写；创作
3. first prize 一等奖
4. all over the world 世界各地
5. so far 目前
6. write about 编写；写作
7. at the moment 此刻；目前
8. think about 考虑
9. be different from... 与……不同
10. be happy about... 对……感到高兴
★核心句型
1. Have you ever... before?以前你曾经……吗？
2. How can I...? 我怎么能……？
3. I hope... 我希望……
4. ... is one of the +形容词最高级+名词复数
……是最……的……之一。
5. Sb find(s) it + adj. + to do...
某人发现做……是……的。
★语法点击
【初识现在完成时】
现在完成时用来表示之前已发生的行为或曾经做过的事情对目前有某种影响。
★写作一招鲜
Step 1写作任务
假如你是 Lucy，上个月你和朋友们去了厦门，请你根据下列提示，写一篇文章，讲述你在厦门的经历。
提示：
1. 你们乘飞机去厦门，在那里呆了三天；
2. 第一天，你们去了鼓浪屿，游览了一些景点；
3. 第二天，你们去了厦门大学；
4. 第三天，你们去购物，给你的父母买了一些礼物
5. 你的感受……
Step 2词汇联想
1. take a trip 旅行
2. lots of 许多
3. so... that... 如此……以至于……
Step 3常用句型
1. I hope... 我希望……
2. It was really an exciting experience for me.
对我来说，那真的是一次令人兴奋的经历。
Step 4 思路点拨
1. 首先介绍去厦门的交通方式；
2. 其次讲述在厦门具体做的事情；
3. 最后表达自己的感
Step 5 范文展示
I'm Lucy. Last month, I took a trip to Xiamenwith my friends. We took a plane there and stayedthere for three days. On the first day, we went toGulangyu and visited many places of interest. Wealso metlots ofvisitors fromall over the worldthere. On the second day, we visited XiamenUniversity. It was so great that I hoped I couldstudy there someday. On the third day, we wentshopping. I bought some presents for my parents.It was really anexcitingexperience for me.
Module 3
★重点单词
1. in order to 为了
2. one day 有一天
3. go online 上网
4. search for 查找
5. a part of... ……的一部分
6. space travel 航天旅行
7. solar system 太阳系
8. a group of 一组
9. billions of 数以亿计的
10. communicate with sb 与某人交流
★核心句型
1. No problem. 没问题。
2. Can you help me? 你能帮助我吗？
3. I'm not sure... 我不确定……
4. That's why... 那就是……的原因。
5. It is impossible to... ……是不可能的。
★语法点击
【你知道already, just, yet的用法吗？】
1. just
just 意为“刚刚”，多用于现在完成时的肯定句中，位于助动词 have / has 之后，表示“刚刚做完某事”。
例如：
I have just finished my homework.
我刚刚完成我的家庭作业。
Mike has just seen the interesting movie.
迈克刚刚看了那部有趣的电影。
2. already
already 的意思是“已经”，也用于现在完成时的肯定句中，位于助动词 have / has 之后，表示“已经做完某事”。
例如：
Julie has already gone to Hainan.
朱莉已经去海南了。
I have already had my breakfast.
我已经吃过早饭了。
3. yet
yet 有“还”的意思，多用于现在完成时的否定句中，通常位于句末，表示事情还没有完成。它还可用于现在完成时的疑问句中，意思同already。
例如：
My father hasn't come back yet.
我父亲还没有回来。
He hasn't appeared yet. 他还没有出现。
Have you got the gift yet? 你已经收到礼物了吗？
Has he found his football yet?
他已经找到他的足球了吗？
★写作一招鲜
Step 1 写作任务
同学们，你们想去太空旅游吗？假如你可以去太空旅游，你都想做些什么呢？请你根据下面表格提示，写一篇短文，介绍你想象中的太空旅游吧。
Step 2 词汇联想
1. a lot of 许多
2. take a walk 散步
3. as... as 和……一样……
4. as well 也
Step 3 常用句型
1. I'd like to... 我想要……
2. It must be an exciting trip for us.
对我们来说，那一定会是一次令人兴奋的旅程。
Step 4 思路点拨
1. 首先介绍去太空旅行的方式；
2. 其次讲述想要在太空做的事情；
3. 最后表达自己的感受。
Step 5 范文展示
If I have a chance, I'd like to travel to space. Iwould take thespaceshipthere with my friends.We can do a lot offantasticthings there. First, wewill go to the Space Garden to take a walk. It willbe fun. We will take as many photos as we can aswell. Second, we will see a movie in the SpaceCinema. It will be an exciting film about space.Third, we will go shopping in theSpace Shop.Then we will have dinner at Star Restaurant.It must be an exciting trip for us. I hope thisdream can come true one day.
Module 4
★重点单词
1. take one's temperature 量某人的体温
2. take part (in sth.) 参加；参与（某事）
3. be harmful to... 对……有害
4. such as 例如
5. arrive at 到达
6. catch a cold 感冒
7. fast food 快餐食品
8. in excellent condition 健康状况很好
9. feel awful 感到不舒服
10. all over 浑身；到处
★核心句型
1. How can I help you? 我能怎样帮助你？
2. How long have you been like this?你这样多久了？
3. I don't think so. 我不这样认为。
4. What should I do? 我应该怎么办？
5. What do you think? 你认为呢？
★语法点击
【since 与 for 比比看】
since 与 for 都可用在现在完成时中，其具体用法如下：
1. since
1) since 后可接时间点
例如：
We have been friends since .
自从 年以来，我们就是朋友了。
2) since 后也可接时间段再接 ago
例如：
I haven't gone back home since 5 years ago.
自从五年前，我就再没回过家。
3) since 后也可接从句
例如：
She hasn't driven a car since she had a caraccident.
自从她出车祸后，她再没开过车。
2. for
for 与现在完成时连用时，后面须跟时间段，其具体用法如下：
例如：
Wang Linhao has lived in Xi'an for 6 years.
王霖浩在西安住了 6 年了。
注意：for 和 since 出现在现在完成时的肯定句中时，主句的谓语动词须用延续性动词，而在否定句中时，主句的谓语动词则可以用非延续性动词。
★写作一招鲜
Step 1 写作任务
假如你是 Lisa，昨天你的朋友就“怎样保持健康”给你提了一些建议，请你根据图表提示，写一篇英语短文，介绍她给你的建议。可适当发挥。
Step 2 词汇联想
1. go for a run 跑步
2. be good for... 对……有好处
3. advise sb to do sth 建议某人做某事
Step 3 常用句型
1. It is a good idea to do...
做……是一个好主意。
2. I think... 我认为……
Step 4 思路点拨
1. 首先引出文章的主题；
2. 其次介绍朋友所给的建议；
3. 最后表达自己的观点。
Step 5 范文展示
My friend gave me some pieces ofadviceon how to keep healthy. Let me tell youwhat they are.First, she asked me to get up earlyand go for a run every morning.Takingexerciseis always good for our health.Second, she said that it was a good ideato eat morehealthyfood but less junkfood. Third, she advised me to get enoughsleep every day. What's more, she toldme not to play computer games too muchbecause it is harmful to my health.I think they are very useful. I will doas she said tokeep healthy.
Module 5
★重点单词
1. both of 两者都
2. all over the world 全世界
3. a copy of... ……的一份复印件
4. as well as 也
5. ever since 从那时起
6. win the heart of sb. 赢得某人的心
7. for example 例如
8. make a mess 弄得乱七八糟
9. expect to do sth 期望做某事
10. in one's own private world 在某人自己的私人世界里
★核心句型
1. sb. can't help doing sth.
某人忍不住做某事。
2. It's time to do sth.
到了做某事的时间了。
3. That's cool. 那很酷。
4. I don't think...我认为……不……
5. sb. find(s) sb / sth + adj.
某人发现某人 / 某物是……的。
★语法点击
【三大时态，比比看】
★写作一招鲜
Step 1 写作任务
请你根据下面表格提示，以“My favouritecartoon”为题，写一篇短文。
Step 2 词汇联想
1. educational adj. 有教育意义的
2. be full of... 充满……
3. clean up 清理
4. because of 由于
5. in order to 为了
Step 3 常用句型
1. It tells us the story of...
它给我们讲述了……的故事。
2. Everyone should try his best to...
每个人都应该尽力……
Step 4 思路点拨
1. 首先点明自己最喜欢的卡通片是什么；
2. 其次介绍卡通片的角色和内容；
3. 最后表达自己的观点。
Step 5 范文展示
My favourite cartoon is WALL-E. It tells us thestory of a robot called WALL-E.In the 29th century, the earth is full of rubbish.In order tomake the earth a good place for peopleto live again, Buy-N-Large sends some WALL-Erobots to the earth to clean up the rubbish. However, many of them are broken and finally there isonly one left. It works hard and one day it meetsEVE. They become good friends and start theirexciting journey.The cartoon iseducational, and it tells us thateveryone should try his best toprotectthe earth.
Module 6
★重点单词
1. a bit of 一点儿
2. as... as ... 和……一样……
3. look after 照顾
4. encourage sb to do sth 鼓励某人做某事
5. be interested in... 对……感兴趣
6. tidy up 使整齐；使整洁
7. have a look 看一看
8. come out 出版；问世
9. as a result 结果；因此
10. show sb sth 给某人展示某物
★核心句型
1. Let me... 让我……
2. Can I...? 我可以……吗？
3. They must be... 他们一定……
4. You can(not) ... with...
你用……（不）能……
5. Sorry, it's a bit of a mess.
对不起，这儿有点乱。
★语法点击
【“简单句”大集结】
★写作一招鲜
Step 1 写作任务
假如你是李静，你喜欢唱歌！请你根据下面的提示，写一篇 80 词左右的英语短文，介绍一下你的爱好吧！
提示：
1. 你 5 岁的时候就对唱歌感兴趣；
2. 你会唱中文歌，也会唱英文歌；
3. 唱歌使你感到放松，并且有助于你的学习；
4. 你是学校音乐俱乐部的一员，在那里交到了很多好朋友。
Step 2 词汇联想
1. be interested in... 对……感兴趣
2. as well as 也
3. be bored with... 对……感到厌烦
4. a member of... ……的一员
Step 3 常用句型
1. I have + 动词的过去分词 + since...
自从……我就……
2. This way... 这样……
3. What's more, ... 另外，……
Step 4 思路点拨
1. 你的爱好是什么；
2. 你什么时候开始的这项爱好；
3. 通过爱好你得到了什么。
Step 5 范文展示
My name is Li Jing.I like singing verymuch. I have been interested in singing sinceI was 5 years old. I can sing Chinese songsas well as English songs. When I am boredwith my study, I always sing songs to relaxmyself. In this way I can study better. What'smore, singing songs is a good way for me tomake friends. I'm a member of the schoolmusic club and I have made many friendsthere.
Module 7
★重点单词
1. prepare for... 为……做准备
2. at the end of... 在……的结尾
3. offer sb sth 给某人提供某物
4. stay in touch (with sb.) （与某人）保持联系
5. at least 至少
6. make a list 列清单
7. by the way 顺便问一下
8. at the same time 同时
9. depend on 取决于
10. fill out 填写
★核心句型
1. I don't know what to take.
我不知道要带什么。
2. It will be ... there.
那儿将会是……的。
3. What else?
还有什么？
4. You'd better...
你最好……
5. If you prefer, you can...
如果你愿意，你可以……
★语法点击
【并列复合句】
并列复合句由两个或两个以上的简单句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。常见的并列连词及其用法如下：
★写作一招鲜
Step 1 写作任务
假如你是 Bob，上一周，你去纽约参加了一期有名的英语课程。请你根据提示内容，写一篇文章向你的同学们介绍一下这期课程以及你所学到的内容吧！80 词左右。
提示：
1. 课程一共七天；
2. 你学习了西方文化；
3. 在与同学们交流时提升了你的英语水平；
4. 在纽约学习使你大开眼界。
Step 2 词汇联想
1. take part in 参加
2. learn about 学习
3. be different from... 与……不同
4. communicate with... 与……交流
5. open one's eyes 使某人长见识
Step 3 常用句型
1. It lasts for... 它持续了……
2. I... when... 当……的时候，我……
Step 4 思路点拨
1. 介绍课程情况；
2. 你学到了什么内容；
3. 这项课程给你带来的好处。
Step 5 范文展示
I'm Bob. Itook part ina famous Englishcourse in New York last week. It lasted foronly seven days, but I learned a lot from it.First, I learned about the Western cultures.Theyare different fromChinese cultures.Second, I improved my English a lot when Icommunicated withthe students there. Third,Studying in New York opened my eyes andgave me the chance to know more about theoutside world. It was really a wonderful andunforgettableexperience for me.
Module 8
★重点单词
1. be famous for... 因……而出名
2. walk along... 沿着……走
3. so... that 如此……以至于
4. at the top of...在……的顶端
5. wake sb up 唤醒某人
6. take up占去（时间或空间）
7. point out指出
8. look like 看起来像
9. move about 四处走动
10. look for 寻找
★核心句型
1. I can hardly believe... 我几乎不敢相信……
2. I don't think... 我认为……不……
3. It's better to... 最好是……
4. It is a pity that... 很遗憾……
5. It is wrong to do sth. 做某事是错误的。
★语法点击
【that 引导的宾语从句】
例句:
1. I believe (that) he will come to my birthday party.我相信他会来我的生日派对。
2. She said (that) she slept too late last night.她说她昨晚睡得很晚。
3. My father said that that was a very importantmeeting.我父亲说那是一个很重要的会议。
4. My teacher says that if I study hard, I can improve my English soon.我的老师说如果我努力学习，我的英语可以很快得到提高。
5. Betty asked me to tell you that, because of the bad weather, she wouldn't go to the English club the next day.贝蒂让我告诉你，由于天气不好，她第二天不去英语俱乐部
【学一学】
在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。宾语从句的构成是“主句 + 连词 + 宾语从句”，连词指宾语从句的连接词。常接 that 引导的宾语从句的谓语动词有：say，think，know，hope，wish，see，believe，agree，expect，hear，feel 等。
连词 that 引导宾语从句，只起连接主从句的作用，它本身无意义，在口语或非正式文体中常省略，如例句 1 和 2。但当宾语从句的主语是 that 时；that 引导的宾语从句中有复合句时；主、从句之间有插入语时，that 不省略，如例句 3，4 和 5。
★写作一招鲜
Step 1 写作任务
假设你是 Maria，上周六，天气晴朗，你和家人去龙湖（Dragon Lake）游玩。请根据下面表格提示写一篇 80 词左右的短文，记录本次活动并简要表达你的感受。
Step 2 词汇联想
1. play beach volleyball 玩沙滩排球
2. have a great time 玩得高兴
3. enjoy seafood 享受海鲜
4. at last 最后
Step 3 常用句型
1. I didn't... because... 因为……，我没有……
2. Although ..., I... 虽然……，我……
Step 4 思路点拨
1. 首先介绍旅行的时间、地点以及同行者；
2. 其次介绍旅行的过程；
3. 最后谈谈旅行的感受。
Step 5 范文展示
I'm Maria. I went to Dragon Lake with myfamily last Saturday. It was fine. We got upearly in the morning and got there at nine.There were many people and we did manyinterestingactivitiesthere. First, we wentboating. Then I played beach volleyball withmy father. After that we enjoyed some seafood.It was nice. At last, we played games andsang songs. It was a pity that I didn't swim inthe lake because my parents thought itwas dangerousto do that.Although I felt tired, I had a great time.
Module 9
★重点单词
1. be patient with... 对……有耐心
2. get separated 分开
3. take a message 捎口信
4. at first 起初
5. at that moment 在那时
6. join in 参加
7. no prolem 没关系
8. in silence 安静地；沉默地
9. day by day 一天天地；渐渐地
10. find out 查明；了解
★核心句型
1. ... have a problem with...
……和……之间有点问题 / 矛盾。
2. She doesn't feel sure of herself.她对自己不自信。
3. ... regret doing...
……后悔做过……
4. ... be afraid to do ...
……害怕做……
5. She looked at me,and without a word, smiled.
她看着我，没有说话，只是对我微笑。
★语法点击
【whether / if 及疑问词引导的宾语】
一、whether，if 引导的宾语从句
I want to know whether / if you can help me.
我想知道你能否帮我。
【总结】
if 或 whether 引导宾语从句，作“是否”讲时，常放在 ask，see，say，know 和 find out 等词（组）后面，在从句中不充当任何句子成分但也不可以省略。此外，由 if 或 whether 引导的宾语从句，虽具有疑问意义，但从句语序应用陈述句语序。
【拓展】
一般情况下，if 和 whether 可以换用。但是以下情况只能用 whether：
1. 宾语从句中有 or not，通常用whether。
例如：I wonder whether she has already met herfriend or not.
我想知道她是否已经见到了她的朋友。
2. 在动词不定式前时，只能用 whether。
例如：I don't know whether to see a movie thisafternoon.
我不知道今天下午是否要去看电影。
3. 在介词后。
例如：Nina always thinks about whether she willbe a singer.
妮娜经常想她是否会成为一名歌手。
4. 宾语从句放在句首表示强调时。
例如：Whether I will go to her birthday party, I'mnot sure.
我不确定我是否会去她的生日派对。
5. 为避免歧义，常用 whether 来引导宾语从句，而不用 if。
例如：Tell me whether you need the milk on the table.
告诉我你是否需要桌上的牛奶。
二、特殊疑问词引导的宾语从句
I don't know how I can finish the work.
我不知道怎样完成工作。
【总结】
特殊疑问词引导的宾语从句是指由疑问代词 who，whom，whose，what，which 和疑问副词 when，where，why，how 充当连接词所引导的从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分，都有各自的词义，不可省略。另外，充当宾语从句的特殊疑问句要变为陈述句语序。
★写作一招鲜
Step 1 写作任务
假如 Maria 和 Sophia 都是你的好朋友。请你根据下面的提示，写一篇 80 词左右的短文介绍她们的异同，可适当发挥。
Step 2 词汇联想
1. be different from... 与……不同
2. be good at... 擅长……
3. be interested in... 对……感兴趣
Step 3 常用句型
1. Both Maria and Sophia are my good friends.
玛丽亚和索菲娅都是我的好朋友。
2. Maria is as tall as Sophia, but she is younger
than Sophia.玛丽亚和索菲娅一样高，但是她比索菲娅年龄小。
Step 4 思路点拨
1. 简单说明Maria和Sophia都是你的好朋友；
2. 分别从年龄、外貌、性格和爱好四个方面介绍两者的不同。
Step 5 范文展示
Both Maria and Sophia are my good friends.They aredifferent fromeach other.Maria is as tall as Sophia, but she isyounger than Sophia. Maria has long hair,but Sophia's hair is very short. Maria ismoreserious thanSophia, and she is a hard-workingstudent in school. Sophia is more outgoing,so she is very popular in school. And she is avery clever girl. She is good at all her subjects.Mariais very interested insinging, but Sophialikes drawing pictures.
Module 10
★重点单词
1. learn about 获得；得知
2. look out of ... 从……朝外看
3. show sb around 带某人参观
4. the latest news 最新消息
5. look down at ... 低头看……
6. on air （广播或电视）播出
7. make noise 制造噪音
8. sports star 体育明星
9. keep quiet 保持安静
10. in person 亲自
★核心句型
1. ...avoid doing sth
……避免做某事
2. ... do an interview with...
……采访……
3. It seems that ...
看起来……
4. ... hope (that) ...
……希望……
5. Remember what I said.
记住我说过的话。
★语法点击
【宾语从句时态三注意】
例句：
1. I think John can finish his homework on time.
我认为约翰可以按时完成他的家庭作业。
2. I believe Lucas will help me when I'm introuble.
我相信卢卡斯会在我有麻烦的时候帮助我。
3. Could you tell me where the new library is?
你能告诉我新图书馆在哪儿吗？
4. Bob said he didn't like reading English.
鲍勃说他不喜欢读英语。
5. My teacher said the Yangtze River is thelongest river in China.
我的老师说长江是中国最长的河流。
【学一学】
一、注意宾语从句时态的灵活性如果主句中的谓语动词是一般现在时，宾语从句中的谓语动词可根据需要选用相应的时态，如例句 l 和例句 2。当would或could等不是表示过去时，而只是使得语气委婉客气时，其后跟的宾语从句中的谓语动词的时态不受主句时态的限制，可根据具体情况选用各种适当的时态，如例句 3。
二、注意主句和从句时态的制约性如果主句中的谓语动词是一般过去时，宾语从句的谓语动词选用过去时态中的某一种形式，如例句 4。
三、注意宾语从句时态的特殊性如果宾语从句表述的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等时，不管主句用什么时态，从句时态都用一般现在时，如例句 5。
★写作一招鲜
Step 1 写作任务
假如你是李敏，最近你们学校广播电台English Stories 节目面向全校招聘一名节目主持人，请根据以下提示，给广播电台负责人 Mr Brown 写一篇 80 词左右的信进行自荐。
提示：
1. 你来自八年级二班；
2. 你从 5 岁起就对英语感兴趣，读了很多英语故事；
3. 你每周六去上课，学到了很多主持的技巧。
Step 2 词汇联想
1. come from 来自
2. be interested in... 对……感兴趣
3. try one's best 尽某人最大努力
4. look forward to 期盼
Step 3 常用句型
1. I'd like to... 我想要……
2. Being a presenter is my dream.
成为一名主持人是我的梦想。
3. If I can get the chance, I will...
如果我能得到这次机会，我将会……
Step 4 思路点拨
1. 首先表达你的愿望；
2. 介绍你对英语的兴趣；
3. 介绍你为做主持人做的努力；
4. 表达你将会努力工作的决心。
Step 5 范文展示
Dear Mr Brown,
I'm Li Min. I come from Class 2, Grade 8.I'd like to be thepresenterof the programmeEnglish Stories. I have been interested in Englishsince I was 5 years old. I have read many Englishstories and learned a lot from them. Being apresenter is my dream. I have classes aboutpresenting every Saturday and have got someskills about presenting. If I can get the chance, Iwilltry my best to dothe work well.I'mlooking forward toyour reply.
Yours,
Li Min
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